Проект В гости к дробинке
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→До проекта) |
|||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 60%; background-color: # | + | | style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 3px solid #8B0000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
<br><center><font style="font-size:270%;color:#8B0000">'''<br>'''В гости к Дробинке'''</font></center><br> | <br><center><font style="font-size:270%;color:#8B0000">'''<br>'''В гости к Дробинке'''</font></center><br> | ||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
== В ходе проекта == | == В ходе проекта == | ||
| − | : | + | :[http://goo.gl/EVOg8j таблица успехов команды;] |
| − | : | + | :[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1epNQMOd-uE6ULwqhyFIMe6QFSskubtJXajYNUDMNoEI/edit#gid=0 таблица личного участия каждого члена команды;] |
| + | :[http://goo.gl/4E1QRO сообщество участников проекта, форум, комментарии;] | ||
Критерии оценивания: | Критерии оценивания: | ||
| − | :[ | + | :[http://goo.gl/M7nFDn презентации;] |
| − | :[https://docs.google.com/document/d/ | + | :[http://goo.gl/Ei6guq страницы команды;] |
| − | :[ | + | :[http://goo.gl/IRl326 ленты времени;] |
| − | :[ | + | :[https://docs.google.com/document/d/14cK_mx88X6lSaL58xL4i2aBvkiLYDJtqgdZkCxVwqK0/edit ментальной карты;] |
| − | :[ | + | :[http://goo.gl/M7nFDn геоинформационной карты;] |
| − | :[https:// | + | :[http://goo.gl/zVivOy книги.] |
| + | |||
| + | Инструкции | ||
| + | :[http://goo.gl/2byD3pинструкция по созданию страницы команды;] | ||
| + | :[http://goo.gl/Au72mU инструкция по созданию ленты времени;] | ||
| + | :[http://www.nachalka.com/node/3113 инструкция по созданию ментальной карты;] | ||
| + | :инструкция по работе с геоинформационной картой; | ||
| + | :[https://www.youtube.com/watch?v=V7HE7Xa1j_w инструкция по созданию презентации;] | ||
| + | :[http://goo.gl/Cu1WDS инструкция по созданию книги.] | ||
== По окончании проекта == | == По окончании проекта == | ||
| − | : | + | :[http://goo.gl/Yz5hbM таблица З-И-У-К (заполнение 3, 4 столбиков);] |
| − | : | + | :обсуждение основополагающего вопроса; |
| − | :[ | + | :рефлексия для участников проекта ([http://goo.gl/zQRRmU анкета для координаторов команд] и [http://goo.gl/Rs0JQ5 анкета для участников команд]) |
| − | + | ||
|} | |} | ||
| Строка 112: | Строка 120: | ||
'''Подготовительный''' | '''Подготовительный''' | ||
| − | + | :[http://goo.gl/iQy6B7 Анонс проекта]. Знакомство родителей и координаторов с проектом. | |
| − | : | + | :Ознакомление учащихся со стартовой презентацией и ее обсуждение. |
| − | : | + | :Знакомство с планом проекта, его обсуждение. Заполнение таблицы З-И-У-К (1, 2 столбики). |
| − | : | + | :Регистрация команды. |
| − | + | :Создание страницы команды. | |
| − | : | + | :Ознакомление учащихся с правилами работы в Интернет. |
| − | + | ||
| − | :Создание команды | + | |
| − | + | ||
| − | : | + | |
| − | + | ||
'''Основной этап''' | '''Основной этап''' | ||
| − | :[https://sites.google.com/site/ | + | :[https://sites.google.com/site/mirobyknovennyhdrobej/osnovnoj-etap/1-etap1 этап. Гостинцы Дробинке] |
| − | :[https://sites.google.com/site/ | + | :работа с лентой времени. |
| − | + | :[https://sites.google.com/site/mirobyknovennyhdrobej/osnovnoj-etap/2-etap---posidelki-u-drobinki 2 этап. Посиделки у Дробинки] | |
| − | :[https://sites.google.com/site/ | + | :создание презентации, работа с геоинформационной картой, сборник задач "Дроби всякие важны, дроби всякие нужны" (региональный компонент) |
| − | + | :[https://sites.google.com/site/mirobyknovennyhdrobej/osnovnoj-etap/3-etap---sekrety-drobinki3 этап. Секреты Дробинки] | |
| − | + | :работа с ментальной картой. | |
| − | + | :[https://sites.google.com/site/mirobyknovennyhdrobej/osnovnoj-etap/epilogЭпилог. Книга "Дроби вокруг нас"] | |
| − | : | + | :работа над книгой. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | :[https://sites.google.com/site/ | + | |
| − | : | + | |
| − | + | ||
'''Заключительный этап''' | '''Заключительный этап''' | ||
| + | :Заполнение таблицы [http://goo.gl/Yz5hbMЗ-И-У-К] (3, 4 столбики). | ||
| + | :Рефлексия для [http://goo.gl/zQRRmUкоординаторов] и [http://goo.gl/Rs0JQ5 участников] проекта. | ||
| + | :Выдача сертификатов. | ||
:Подведение итогов работы. Рефлексия. | :Подведение итогов работы. Рефлексия. | ||
==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Продукты проектной деятельности'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Продукты проектной деятельности'''</font >== | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | : | + | :Лента времени об истории развития дробей - [http://www.dipity.com/Helen7330/2014/ ИТОГОВАЯ ЛЕНТА ВРЕМЕНИ]. |
| − | : | + | :Презентация о применении дробей в окружающем мире - [https://docs.google.com/presentation/d/1g4pyjdroy9qVcb0tAc4BoduSGgucahJ7DBJJPfdPBSA/edit#slide=id.g38b4bfeae_0228 ИТОГОВАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ]. |
| − | : | + | :Геоинформационная карта с метками - [https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zTqN8n03KRD0.kJ8n83yE5vT8 КАРТА С МЕТКАМИ]. |
| + | :Задачник "Дроби разные нужны, дроби всякие важны"(региональный компонент) - [https://docs.google.com/presentation/d/1Vfa4nv5EFVpZ46jn1WP_ZOMz0iTHxCt0ad0d14Fpf_Q/edit#slide=id.g189cb9c28_059ОБЩАЯ РАБОТА] | ||
| + | :Ментальная карта об областях применения дробей - [http://www.spiderscribe.net/app/?3201d5cea9539e0ae4a504d04ba8f05a ИТОГОВАЯ МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА]. | ||
| + | :Книга о дробях - [https://sites.google.com/site/mirobyknovennyhdrobej/kniga-o-drobah СТРАНИЦЫ КНИГИ.] | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 06:18, 20 декабря 2014
|
В гости к Дробинке  |
[править] О проекте[править] Аннотация проектаВ математике мы постоянно сталкиваемся с дробями. Их можно встретить при решении примеров и задач в любом разделе математики. И эта тема настолько сложна, что, не усвоив её, нельзя решить многие задания даже в тех разделах математики, которые кажутся понятными. Важно показать учащимся взаимосвязь математики и окружающего мира, в частности взаимосвязь дробей и окружающего мира. 5 - 6 класс (11-12 лет) [править] Координаторы проекта
|
[править] Визитка проекта[править] Участники проектаДля участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более. [править] Сроки проведения
|
[править] Вопросы направляющие проект[править] Основополагающий вопрос
[править] Проблемные вопросы:
[править] Учебные вопросы
|
[править] Для участников[править] Критерии оценивания[править] Формирующее оценивание[править] До проекта
[править] В ходе проекта
Критерии оценивания: Инструкции
[править] По окончании проекта
|
[править] Этапы проектаПодготовительный
Основной этап
Заключительный этап
[править] Продукты проектной деятельности
|
