Оценивание
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(Удалено по С5) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | Процесс сбора, обобщения и интерпретации информации для обучения. Методы, которые используют учителя и ученики для сбора данных в ходе учебного цикла для контроля успеваемости учащихся. Тесты, вопросники, результаты проектов, которые создают ученики для того чтобы продемонстрировать свои знания, умения и достижения. | ||
| + | ; Процесс, который использует учитель для определения знаний, умений и достижений учеников - как оценить [[Результаты учебной деятельности]] | ||
| + | |||
| + | ===Методы оценивания === | ||
| + | * Письменные опросы и анкетирование | ||
| + | * Интервью | ||
| + | * Стандартизированные экзамены | ||
| + | * Предусмотренные на местном уровне экзамены | ||
| + | * Архивные записи | ||
| + | * Целевые группы | ||
| + | * Портфолио | ||
| + | * Моделирование | ||
| + | * Оценка успеваемости | ||
| + | * Внешний экзаменатор | ||
| + | * Устные экзамены | ||
| + | * Наблюдение за поведением | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === ВАЛИДНОСТЬ === | ||
| + | * релевантность – выбранный вариант оценивания измеряет образовательный результат напрямую; | ||
| + | * точность – выбранный вариант оценивания измеряет образовательный результат как можно более объективно; | ||
| + | * полезность – выбранный вариант оценивания обеспечивает формативные и суммативные результаты, которые имеют непосредственное значение для оценки и улучшения образовательных программ. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Обучение]] | ||
Текущая версия на 19:41, 22 ноября 2014
Процесс сбора, обобщения и интерпретации информации для обучения. Методы, которые используют учителя и ученики для сбора данных в ходе учебного цикла для контроля успеваемости учащихся. Тесты, вопросники, результаты проектов, которые создают ученики для того чтобы продемонстрировать свои знания, умения и достижения.
- Процесс, который использует учитель для определения знаний, умений и достижений учеников - как оценить Результаты учебной деятельности
[править] Методы оценивания
- Письменные опросы и анкетирование
- Интервью
- Стандартизированные экзамены
- Предусмотренные на местном уровне экзамены
- Архивные записи
- Целевые группы
- Портфолио
- Моделирование
- Оценка успеваемости
- Внешний экзаменатор
- Устные экзамены
- Наблюдение за поведением
[править] ВАЛИДНОСТЬ
- релевантность – выбранный вариант оценивания измеряет образовательный результат напрямую;
- точность – выбранный вариант оценивания измеряет образовательный результат как можно более объективно;
- полезность – выбранный вариант оценивания обеспечивает формативные и суммативные результаты, которые имеют непосредственное значение для оценки и улучшения образовательных программ.
