Многоликая вода
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
' Антуан Сент-Экзюпери' | ' Антуан Сент-Экзюпери' | ||
[[Категория: Основополагающий вопрос: Первое начало или сущность всего?]] | [[Категория: Основополагающий вопрос: Первое начало или сущность всего?]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {| align="center" class="standard" | ||
| + | |+ | ||
| + | ! |Цели и задачи проекта | ||
| + | ! | | ||
| + | |----- | ||
| + | | Научить подбирать и проводить опыты и эксперименты, в зависимости от поставленной задачи | ||
| + | | Показать взаимосвязи химии, биологии физики, географии и экологии на примере строения, свойств и значения воды | ||
| + | |----- | ||
| + | | Создать условия для применения учащимися теоретических знаний о воде на практике во время собственной исследовательской деятельности | ||
| + | | Привлечь внимание к экологическим, нравственно-эстетическим и другим проблемам города | ||
| + | |----- | ||
| + | | Содействовать социализации участников проектной деятельности, выработке у них коллективной мыслительной деятельности, работы в группах | ||
| + | | Принять участие в конкретной социально-значимой работе по улучшению состояния городской среды | ||
| + | |----- | ||
| + | |Углубить и обобщить знания о многогранной натуре воды, её качествах и роли в природе | ||
| + | |+ | ||
| + | |} | ||
Текущая версия на 19:02, 8 декабря 2011
«Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама ЖИЗНЬ. Ты исполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца».
' Антуан Сент-Экзюпери'
| Цели и задачи проекта | |
|---|---|
| Научить подбирать и проводить опыты и эксперименты, в зависимости от поставленной задачи | Показать взаимосвязи химии, биологии физики, географии и экологии на примере строения, свойств и значения воды |
| Создать условия для применения учащимися теоретических знаний о воде на практике во время собственной исследовательской деятельности | Привлечь внимание к экологическим, нравственно-эстетическим и другим проблемам города |
| Содействовать социализации участников проектной деятельности, выработке у них коллективной мыслительной деятельности, работы в группах | Принять участие в конкретной социально-значимой работе по улучшению состояния городской среды |
| Углубить и обобщить знания о многогранной натуре воды, её качествах и роли в природе |
