Учебный проект Тобою наслаждаются не ведая, что ты такое
(→Другие документы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://moemesto.ru/katerina_87/file/2718896/display/Визитная%20карточка%20проекта.doc Здесь можно посмотреть визитную карточку проекта.] | [http://moemesto.ru/katerina_87/file/2718896/display/Визитная%20карточка%20проекта.doc Здесь можно посмотреть визитную карточку проекта.] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 20:14, 3 декабря 2011
Содержание |
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Учебные темы: Что такое вода. Структура воды. Значение воды. Времена года. Вода в экологическом аспекте.
Проведение опроса помогает учащимся ответить на вопрос "Что бывает в первый раз?" и проклассифицировать ответы по временам года, работа в Power Point способствует развитию навыка работы в данной программе. Самостоятельная работа в Интернете способствует развитию логического и образного мышления, самостоятельности, умению точно и грамотно выражать свои мысли. В ходе самостоятельной работы учащиеся отвечают на такие вопросы: Помнит ли вода прошлое? Неразгаданные тайны воды. Чем необычен лёд? Есть ли на Земле простая вода? и т.д.
Основополагающий вопрос
"Что бывает в первый раз?"
Проблемные вопросы
Самостоятельная работа
Консультирование, помощь, направление деятельности учащихся в методически нужное русло. Время проведения: 1-2 месяца.
Подготовка учащимися отчёта о проделанной работе
Формы отчета: предстваление презентации и буклетов с результатами исследований.
Защита полученных результатов и выводов
Каждой группе на представление полученных результатов представляется до 5 минут. Далее - ответы на вопросы присутствующих. Присутствуют все участники проекта: учителя и учащиеся. Заранее разработаны для учащихся оценочные листы на основе критериев оценивания.
Оценивание результатов проекта школьниками и учителем
Группы оценивают работу каждого учащегося. Учитель оценивает работу групп в целом.
