Павловская школа г.Павловска Воронежской области/Учащиеся - победители международного конкурса анимированных историй
Строка 5: | Строка 5: | ||
:::не оставайся в долине. | :::не оставайся в долине. | ||
− | Сначала было слово… Это слово пришло с письмом о проведении конкурса «Жили-Были…».Учителя долго не могли решить – кто же возьмется за конкурс: историки, филологи или информатики? И только страшные слова “Stop Motion”, “Scratch” перевесили чашу весов в пользу информатиков. А трудности только начинались. Что за технология? Где ее взять? Как это все должно выглядеть в готовом продукте? | + | <p align=justify> |
+ | Сначала было слово… Это слово пришло с письмом о проведении конкурса «Жили-Были…».Учителя долго не могли решить – кто же возьмется за конкурс: историки, филологи или информатики? И только страшные слова “Stop Motion”, “Scratch” перевесили чашу весов в пользу информатиков. А трудности только начинались. Что за технология? Где ее взять? Как это все должно выглядеть в готовом продукте? <br> | ||
− | Scratch скачали по ссылке в Интернете, Зарегистрировались в сообществе , посмотрели готовые работы и … опечалились. Нам такого не осилить. Но, как говорится, глаза боятся, а руки делают. Команда собралась стихийно из ребят, заинтересовавшихся новой технологией. Поставили перед собой задачу: разобраться с возможностями программы, подобрать рисунки и удачно все соединить воедино. | + | Scratch скачали по ссылке в Интернете, Зарегистрировались в сообществе , посмотрели готовые работы и … опечалились. Нам такого не осилить. Но, как говорится, глаза боятся, а руки делают. Команда собралась стихийно из ребят, заинтересовавшихся новой технологией. Поставили перед собой задачу: разобраться с возможностями программы, подобрать рисунки и удачно все соединить воедино.<br> |
− | С техникой работы в Scratch помог вебинар от 22 мая 2010 (спасибо Евгению Патаракину). С выбором легенды загвоздок не было, так как Придонье ими богато. С рисунками дело обстояло сложнее. Художники мы были не ахти какие. Сделали фотографии озера. Акварелью создали фоновые рисунки, а для пущей убедительности выбрали эффект полотна в редакторе Gimp. Костюмы персонажей сначала рисовали на бумаге, затем сканировали и с помощью редактора изменяли положение ног и рук. Не всегда сопутствовала нам удача. Иногда плоды часов мучений приходилось просто выбрасывать в урну. Прослушали массу музыкальных произведений и выбрали, как нам показалось, самую-самую… | + | С техникой работы в Scratch помог вебинар от 22 мая 2010 (спасибо Евгению Патаракину). С выбором легенды загвоздок не было, так как Придонье ими богато. С рисунками дело обстояло сложнее. Художники мы были не ахти какие. Сделали фотографии озера. Акварелью создали фоновые рисунки, а для пущей убедительности выбрали эффект полотна в редакторе Gimp. Костюмы персонажей сначала рисовали на бумаге, затем сканировали и с помощью редактора изменяли положение ног и рук. Не всегда сопутствовала нам удача. Иногда плоды часов мучений приходилось просто выбрасывать в урну. Прослушали массу музыкальных произведений и выбрали, как нам показалось, самую-самую…<br> |
− | Торопились к сроку, отослали работу на конкурс вовремя. А потом начались мучения – надо было сделать по-другому, можно было бы использовать то или иное. Эх, времени бы побольше! | + | Торопились к сроку, отослали работу на конкурс вовремя. А потом начались мучения – надо было сделать по-другому, можно было бы использовать то или иное. Эх, времени бы побольше!<br> |
Вот как-то так… | Вот как-то так… | ||
Конкурсную работу можно посмотреть [http://scratch.mit.edu/projects/Irina59/1347064 здесь]. | Конкурсную работу можно посмотреть [http://scratch.mit.edu/projects/Irina59/1347064 здесь]. | ||
− | + | </p> | |
[[Категория:Лицо школы]] | [[Категория:Лицо школы]] |
Версия 19:41, 14 декабря 2010
Работа над проектом «Легенда о Тахтарке»
- Если ты можешь взобраться на гору,
- не оставайся в долине.
- Если ты можешь взобраться на гору,
Сначала было слово… Это слово пришло с письмом о проведении конкурса «Жили-Были…».Учителя долго не могли решить – кто же возьмется за конкурс: историки, филологи или информатики? И только страшные слова “Stop Motion”, “Scratch” перевесили чашу весов в пользу информатиков. А трудности только начинались. Что за технология? Где ее взять? Как это все должно выглядеть в готовом продукте?
Scratch скачали по ссылке в Интернете, Зарегистрировались в сообществе , посмотрели готовые работы и … опечалились. Нам такого не осилить. Но, как говорится, глаза боятся, а руки делают. Команда собралась стихийно из ребят, заинтересовавшихся новой технологией. Поставили перед собой задачу: разобраться с возможностями программы, подобрать рисунки и удачно все соединить воедино.
С техникой работы в Scratch помог вебинар от 22 мая 2010 (спасибо Евгению Патаракину). С выбором легенды загвоздок не было, так как Придонье ими богато. С рисунками дело обстояло сложнее. Художники мы были не ахти какие. Сделали фотографии озера. Акварелью создали фоновые рисунки, а для пущей убедительности выбрали эффект полотна в редакторе Gimp. Костюмы персонажей сначала рисовали на бумаге, затем сканировали и с помощью редактора изменяли положение ног и рук. Не всегда сопутствовала нам удача. Иногда плоды часов мучений приходилось просто выбрасывать в урну. Прослушали массу музыкальных произведений и выбрали, как нам показалось, самую-самую…
Торопились к сроку, отослали работу на конкурс вовремя. А потом начались мучения – надо было сделать по-другому, можно было бы использовать то или иное. Эх, времени бы побольше!
Вот как-то так…
Конкурсную работу можно посмотреть здесь.