Команда Логос школы №1 города Лениногорска Республики Татарстан/Проект Практика - критерий истины
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Наши работы) |
|||
| (не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
| style="background-color: #ffffa0; border: 1px solid green; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="background-color: #ffffa0; border: 1px solid green; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| − | [[Изображение:Команда Логос Ленск.jpg| | + | [[Изображение:Команда Логос Ленск.jpg|150.px|right]] |
| − | + | <center>'''Участвуют учащиеся 8-9 классов:'''</center> | |
| − | <center>'''Участвуют учащиеся 8- | + | *[[Участник:Шайхутдинова Лейсан|Шайхутдинова Лейсан]] |
| − | *[[Участник: | + | |
*[[Участник:Долгова Регина|Долгова Регина]] | *[[Участник:Долгова Регина|Долгова Регина]] | ||
*[[Участник:Верхоглядова Дарья|Верхоглядова Дарья]] | *[[Участник:Верхоглядова Дарья|Верхоглядова Дарья]] | ||
*[[Участник:Ермолаева Дарья|Ермолаева Дарья]] | *[[Участник:Ермолаева Дарья|Ермолаева Дарья]] | ||
| − | |||
*[[Участник:Морозова Светлана|Морозова Светлана]] | *[[Участник:Морозова Светлана|Морозова Светлана]] | ||
*[[Участник:Логинов Сергей|Логинов Сергей]] | *[[Участник:Логинов Сергей|Логинов Сергей]] | ||
| Строка 29: | Строка 27: | ||
|} | |} | ||
| + | <!----> | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="background-color: #ffffa0; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| + | <center> '''[[Проект Практика - критерий истины|Проект Практика - критерий истины]]'''</center> | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 60%; background-color: #efffef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| + | |||
| + | =<font color="008B00">'''Этапы проекта'''</font>= | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #efffef; border: 2px solid #339933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| + | |||
| + | =<font color="blue">Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур</font>= | ||
| + | '''30 октября - 10 ноября''' | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Blok1 PKI.JPG|400px]] | ||
| + | |||
| + | Безусловно, для проведения экспериментов нужны приборы, измерительные инструменты, вычислительная техника. Современная научная аппаратура работает с колоссальной точностью. Измерены массы отдельных элементарных частиц, размеры атомов и молекул. Термометры способны уловить разницу температур в тысячные доли градуса, интерферометры – смещения величиной порядка поперечника атома, весы – изменения массы тысячных долей миллиграмма. Все эти особо точные приборы чрезвычайно сложны и созданы с применением самых последних технических новинок. | ||
| + | |||
| + | В нашем же распоряжении '''утюг''' (лучше, если тяжелый старинный, без электрошнура), пустая '''стеклянная бутылка''', исписанный стержень от шариковой ручки или '''трубочка''' для коктейлей, моток '''шнура''' (бельевая верёвка). Кроме того, считаем, что доступны линейки, карандаши, пластилин, скотч, ножницы и прочие канцелярские мелочи. | ||
| + | |||
| + | ''Задания:'' | ||
| + | *Поставить вопрос, разрешение которого возможно проведением опыта с заданными предметами. | ||
| + | *Разработать и провести опыт(ы) с применением заданных вещей (не обязательно сразу всех). | ||
| + | *Провести поэтапную фотосъемку фаз опыта(ов). Создать на доступном вам сервисе в Интернете фотоальбом(ы) и сделать на него ссылку со страницы проекта в таблице 1 ниже. | ||
| + | *На вики-странице своей команды дать описание опыта, его результаты, вывод. | ||
| + | *Познакомиться с работами всех команд. В форуме "Практика - критерий истины" в ветке «Утюг, бутылка, трубка, шнур» (по адресу ______) прокомментировать опыты." '''</font>== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =<font color="blue">Наши работы</font>= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | http://www.youtube.com/v/n3DzXsCrAys?version=3" | ||
| + | |||
| + | Доказать выталкивающую силу воды- закон Архимеда. | ||
| + | |||
| + | Предметы: стакан с водой, колба, трубочка | ||
| + | |||
| + | Описание опыта: воду из стакана переливаем в колбу. С помощью трубочки спускаем воздух в воду с | ||
| + | |||
| + | колбой. | ||
| + | |||
| + | Результат: Пузырьки, которые в воде всплывают лопаются. | ||
| + | |||
| + | Вывод: Воздух легче воды и вода выталкивает его наружу. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color: #FFFFE0; border: 2px solid #33ccff; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 45px;" | ||
| + | | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006699;"> | ||
| + | |||
| + | ==<font color="blue">Блок. 2 Не веришь - поверь! </font>== | ||
| + | '''11-15 ноября''' | ||
| + | |||
| + | <center>[[Изображение:Blok2 PKI.JPG|250px]] | ||
| + | </center> | ||
| + | |||
| + | Второй блок – своеобразная игра «Верю – не верю». На выбор несколько фактов-ситуаций: | ||
| + | #Вскипятить воду на открытом огне в бумажном стакане (кульке). | ||
| + | #Замкнуть электрическую цепь (максимум 12 вольт!) школьным карандашом. | ||
| + | #Измерить большое расстояние большим пальцем правой руки. | ||
| + | #Перенести воду в решете. | ||
| + | #Найти длину окружности прямым измерением. | ||
| + | #Получить изображение с помощью коробки без объектива. | ||
| + | #Растворить столовую ложку сахара в чайной ложке воды. | ||
| + | |||
| + | ''Задания:'' | ||
| + | |||
| + | *Необходимо эмпирическим путём проверить понравившиеся ситуации. | ||
| + | *Провести фотосъёмку фаз опытов и опубликовать в фотоальбоме на доступном Интернет-сервисе. | ||
| + | *Сделать ссылку в таблице 2. | ||
| + | *Сформулировать вывод и дать краткое теоретическое обоснование проведённого опыта (в сноске под таблицей). | ||
| + | *Всей командой ответить на вопросы on-line викторины (по адресу ________) | ||
| + | |||
| + | =<font color="blue">Наши работы</font>= | ||
| + | |||
| + | http://www.youtube.com/watch?v=4X3NNuCy4is Получается насыщенный раствор | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #efffef; border: 2px solid #339933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| + | |||
| + | ==<font color="blue">'''Блок 3. Эксперименты каждый день'''</font>== | ||
| + | '''16-19 ноября''' | ||
| + | |||
| + | <center>[[Изображение:Blok3 PKI.JPG|350px]] | ||
| + | </center> | ||
| + | |||
| + | В быту нас окружает много механизмов, приспособлений, приёмов, способов, к которым мы относимся без внимания. А это может быть наглядной иллюстрацией законов природы (физических, химических, математических и др.)! | ||
| + | |||
| + | ''Задание:'' | ||
| + | |||
| + | *Уважаемые участники, вам предстоит внимательно осмотреться и выявить обыденные вещи, которые, на ваш взгляд, могут быть учебным пособием для объяснения научных фактов. | ||
| + | *Сделайте фотоснимки ваших находок и разместите в фотоальбоме на любом доступном сервисе в Интернете. | ||
| + | *Занесите ссылку на фотоальбом в таблицу 3. | ||
| + | *На странице команды дайте комментарий к каждой находке. | ||
| + | *В форуме (по адресу___________) прокомментируйте работы команд-участниц проекта. | ||
| + | *Каждому члену команды пройти on-line тестирование (указан адрес в Интернете) | ||
| + | |||
| + | =<font color="blue">Наши работы</font>= | ||
| + | |||
| + | http://www.youtube.com/watch?v=_NSVhpyiehU Поверхностное натяжение. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | =<font color="blue">Итоги проекта</font>= | ||
| + | |||
| + | =<font color="blue">Блок 1</font>= | ||
| + | |||
| + | =<font color="blue">Блок 2</font>= | ||
| + | |||
| + | =<font color="blue">Блок3</font>= | ||
| + | |} | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: lightgreen; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="background-color: #ffffa0; border: 1px solid green; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| + | =[[Обсуждение:Проект Практика - критерий истины|Свободная трибуна]]= | ||
| + | '''Обязательна рефлексия''' не только педагогов, но и '''школьников''' | ||
| + | |||
| + | Место для своих отзывов вы обязательно найдёте на странице '''[[Обсуждение:Проект Практика критерий истины/300 школ|Обсуждение]]''' | ||
Текущая версия на 15:13, 27 ноября 2010
|
|||||||||||||||||
