Учебный проект РадиоАктивность
(→Соавторы проекта:) |
|||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
Файл:Фото Тюгаевой Елены Валерьевны.JPG| <center>[[Участник:Елена Тюгаева|Тюгаева Елена Валерьевна]],[[Екатеринбург]] | Файл:Фото Тюгаевой Елены Валерьевны.JPG| <center>[[Участник:Елена Тюгаева|Тюгаева Елена Валерьевна]],[[Екатеринбург]] | ||
Изображение:|<center></center> | Изображение:|<center></center> | ||
| − | Файл: | + | Файл:Загруженное фото Насти.jpg| <center> Анастасия Некрасова,[[Екатеринбург]] </center> |
| + | Файл:Загруженное фото Косаревой.jpg|<center> Косарева Рита Тахировна,[[Екатеринбург]] </center> | ||
</gallery></center> | </gallery></center> | ||
| Строка 48: | Строка 49: | ||
Принять участие в проекте может как образовательное учреждение, представленное группой школьников, так и отдельные ученики. Для этого необходимо: | Принять участие в проекте может как образовательное учреждение, представленное группой школьников, так и отдельные ученики. Для этого необходимо: | ||
| − | |||
| − | |||
1) каждому участнику зарегистрироваться в Летописи.ру, а также заполнить свою личную страницу участника | 1) каждому участнику зарегистрироваться в Летописи.ру, а также заполнить свою личную страницу участника | ||
2) Отметиться в Карте регистрации | 2) Отметиться в Карте регистрации | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=='''[[Учебный проект РадиоАктивность/Карта регистрации|Карта регистрации]]'''== | =='''[[Учебный проект РадиоАктивность/Карта регистрации|Карта регистрации]]'''== | ||
| − | |||
| − | + | |} | |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #FFFF8F; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"| | | style="width: 60%; background-color: #FFFF8F; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| − | =<font color="blue"> | + | =<font color="blue"> '''[[Учебный проект РадиоАктивность/Задание №1 |Задание №1 ]]</font>= |
| + | |||
| + | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;" | ||
| style="width: 50%; background-color: #99ff99; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #99ff99; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | ==[[Учебный проект РадиоАктивность/Работы участников|Работы участников]]== | ||
| + | |||
| + | =='''[[Учебный проект РадиоАктивность/Таблица результатов|Таблица результатов]]'''== | ||
Текущая версия на 10:40, 6 октября 2010
|
[править] О проектеДанный проект расскажет школьникам о том, что такое радио, на примере местных Екатеринбургских станций, а также работах региональных и российских СМИ. Слушая и разбирая радиоматериалы опытных журналистов, ребята на живых примерах смогут понять, чем отличается интервью от репортажа, и что такое стенд-ап и войс. Минимум необходимой теории и максимум практики позволят юнкоррам создать свой радиопроект на базе ЦРТ, а затем открыть в школе местный радиопункт. За несколько месяцев школьникам предстоит научиться работать с диктофоном и микрофоном, побывать в звукозаписывающей студии, освоить звуковые монтажные программы и новейшие web и интернет-технологии в радиовещании. Попробовать себя в роли диктора, ди-джея, радиожурналиста и корреспондента. Найти интересных собеседников, и сделать материалы с места события. Проект позволит развить у ребенка правильную и грамотную речь, уберет стеснительность и сделает его более публичным. Необходимость искать информацию, разговаривать с людьми поможет усовершенствовать коммуникативные навыки. Быстро ориентироваться в ситуации, найти подходящие слова и вопросы для собеседника, поддержать разговор и вести его в нужное русло, а также работать перед микрофоном, когда на тебя смотрят десятки глаз – все это сделает ребенка более уверенным в себе и поможет в обычной жизни. Данный курс может рассматриваться как возможность профессиональной ориентации подростка. Итогом мини-обучения станет радиопрограмма, в которую войдут лучшие работы школьников, созданных за период обучения
[править] Даты проведения:С 29 сентября по 22 декабря. Выполнение заданий с 29 сентября по 15 декабря. Подведение итогов и подготовка итоговой программы с 15 по 22 декабря (отправлять задания можно вплоть до 14 декабря (включительно)) Итоговая программа и список лучших работ будут опубликованы в течение следующей недели после подведения итогов. |
[править] Координаторы проекта:
[править] Соавторы проекта:
|
[править]
|
[править] Задание №1 |
[править] Работы участников[править] Таблица результатов[править] Полезные ссылки
Сервисы Веб 2.0 для размещения работ |
