Школа № 58 города Мурманска/Цель воспитательной системы школы

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: # FFFB3A; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: # F…»)
 
Строка 56: Строка 56:
 
Л.С.Выготский.
 
Л.С.Выготский.
 
<br>
 
<br>
'''''Главная цель воспитательной системы школы – создание оптимальных условий для формирования личности, способной максимально использовать резервы собственного организма, '''''
+
'''''Главная цель воспитательной системы школы – создание оптимальных условий для формирования личности, '''''
 +
'''''способной максимально использовать резервы собственного организма, '''''
 
'''''с устойчивым нравственным поведением, успешно адаптируемой в социум.'''''
 
'''''с устойчивым нравственным поведением, успешно адаптируемой в социум.'''''
    '''''Воспитательная система соединяет в единый процесс три подсистемы  – обучающую, воспитывающую и коррекционную, интегрируя таким образом все '''''
+
'''''Воспитательная система соединяет в единый процесс три подсистемы  – обучающую, воспитывающую и коррекционную, '''''
 +
'''''интегрируя таким образом все '''''
 
'''''педагогические воздействия на ребёнка, в целостный воспитательный процесс. '''''
 
'''''педагогические воздействия на ребёнка, в целостный воспитательный процесс. '''''
  

Версия 00:02, 22 сентября 2010

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 58.

Знак i.gif

Путеводитель по сайту



Педагогические идеи, лежащие в основе построения воспитательной системы



«Ребёнок усваивает только тот опыт, который был им воспринят…» Л.С.Выготский.
Главная цель воспитательной системы школы – создание оптимальных условий для формирования личности, способной максимально использовать резервы собственного организма, с устойчивым нравственным поведением, успешно адаптируемой в социум. Воспитательная система соединяет в единый процесс три подсистемы – обучающую, воспитывающую и коррекционную, интегрируя таким образом все педагогические воздействия на ребёнка, в целостный воспитательный процесс.



Персональные инструменты
Инструменты