Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 86: |
Строка 86: |
| | | |
| |} | | |} |
| + | |
| + | <p align="right"> |
| + | <graphviz> |
| + | |
| + | digraph G{ |
| + | graph [bgcolor=blanchedalmond] |
| + | node[color="goldenrod2",fontsize=8, style=filled, fontcolor="blue4" shape="component" ] |
| + | "Вернуться в портфолио" [URL="http://letopisi.ru/index.php/Повышение_квалификации_Королевой_Ольги_Викторовны,_Школа_№_174_Нижний_Новгород"] |
| + | } |
| + | </graphviz> |
| + | </p> |
Версия 22:35, 23 августа 2010
Вид документа |
Сроки проведения |
Место проведения |
Тема курсов |
Количество часов |
|
Сертификат
|
01.07.2002 по 05.07.2002
|
ННГУ им. Лобачевского
|
программа INTEL Обучение для будущего
|
40 часов
|
Диплом
|
29.07.2002 по 03.08.2002
|
Нижегородский региональный центр Федерации интернет образования, НИРО
|
Интернет технологии для учителя предметника
|
54 часа
|
Диплом
|
01.11.2004 по 05.11.2004
|
Нижегородский региональный центр Федерации интернет образования, НИРО
|
Интернет - каникулы
|
40 часа
|
Свидетельство
|
04.11.2004 по 28.03.2005
|
Нижегородский филиал ВШЭ
|
Решение нестандартных задач по математике
|
108 часов
|
Справка
|
11.12.2004 по 18.12.2004
|
НИРО
|
Использование компьютерных технологий на уроках математики
|
36 часов
|
Справка
|
13.11.2005 по 16.11.2005
|
НИРО
|
Проектирование учебной деятельности учителя
|
18 часов
|
Удостоверение
|
19.02.2007 по 28.03.2007
|
НИРО
|
Дистанционный курс тьютеров по программе INTEL Обучение для будущего ТЕО1
|
72 часа
|
Удостоверение
|
06.11.2007 по 21.12.2007
|
НИРО
|
Дистанционный курс тьютеров по программе INTEL Обучение для будущего ТЕО2
|
72 часа
|
Удостоверение
|
16.03.2009 по 21.03.2009
|
НИРО
|
Сетевые сервисы WEB 2.0
|
36 часов
|
Справка
|
28.09.2009 по 02.10.2009
|
НИРО
|
Курсы тьюторов по программе Введение в информационные и образовательные технологии XXI века
|
36 часов
|
Сертификат
|
от 03.10.2009
|
площадка НИРО
|
Курс тьюторов по программе Введение в информационные и образовательные технологии XXI века
|
|