Сетевой учебный проект по немецкому языку FERNGRAMMATIK

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта)
(Дидактические материалы)
Строка 107: Строка 107:
 
== <span style="color:#00008B">Презентация проекта</span> ==  
 
== <span style="color:#00008B">Презентация проекта</span> ==  
  
== <span style="color:#00008B">Дидактические материалы</span> ==  
+
== <span style="color:#00008B">Дидактические материалы</span> ==
 +
 
 +
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dGdZRnVtbWw3Vm9WZmViOC1QNGlnM0E6MQ#gid=0 Test 1 "Perfekt"]
 +
*[https://spreadsheets0.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dEJ2OXdfMjVHZ09ic1UxRGF0R09sTHc6MQ#gid=0 Test 2 "Срез знаний"]
 +
*
 +
*
  
 
== <span style="color:#00008B">Критерии оценивания работ учащихся</span> ==  
 
== <span style="color:#00008B">Критерии оценивания работ учащихся</span> ==  

Версия 20:36, 24 мая 2010

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"
Файл:Guten Tag-393.gif
Grammatik.JPG

Содержание

Руководство проекта

Штефан и Елена Мартини

Автор проекта:

Светлана Анатольевна Козлова, учитель немецкого языка, МОУ гимназия № 176,г.Екатеринбург


Консультанты проекта:


г-жа Елена Мартини, Германия, Грос-Герау

г-н Штефан Мартини, Германия, Грос-Герау


Творческое название проекта

ГРАММАТИКА ИГРАЮЧИ!

Дидактические цели учебного проекта

Методические задачи учебного проекта

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Понять грамматику немецкого языка: это реально?

Проблемные вопросы

  1. Как сделать сравнительный анализ языковых явлений?
  2. Можно ли придумать самому грамматическое правило?
  3. Как сочинить грамматическую сказку?
  4. Сложное предложение: действительно ли оно сложное?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Возраст учащихся

В данном проекте могут принимать участие ученики 5-11 классов.

По одной и той же теме предполагается работа с тремя уровнями сложности, соответственно:

1 уровень - 5-7 кл.

2 уровень - 8-9 кл.

3 уровень - 10-11 кл.

Краткая аннотация проекта

Сетевой учебный проект по немецкому языку FERNGRAMMATIK предполагает работу с учащимися по технологии "Дистанционное обучение".

Грамматика - одна из сложнейших дисциплин! В рамках учебного предмета "немецкий язык" грамматика не выделяется в отдельный раздел изучения. Данный проект предполагает дополнительное, более близкое знакомство учащихся с грамматикой немецкого языка.

Продолжительность работы над проектом

2010-2011 учебный год


Структура проекта

Темы Лекции Практические задания Тесты
Артикль 1 3 1
Вопросительное слово 2 3 1
Местоимение 2 6 3
Существительное 3 10 3
Предлоги 2 4 1
Глагол 10 16 10
Прилагательное 3 6 3
Отрицание 1 3 1
Синтаксис 10 20 6

Презентация проекта

Дидактические материалы

Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

БобрДобр


Навигация

дневник обучения в Открытом классе

Семинар Сетевые мероприятия для учащихся и родителей/Екатеринбург апрель 2010

Персональные инструменты
Инструменты