Учебный проект Секреты русского художественного промысла
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Материалы проекта) |
(→Материалы проекта) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Секреты русского художественного промысла | Секреты русского художественного промысла | ||
| − | == | + | ==Автор проекта== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Волкова Наталия Викторовна | Волкова Наталия Викторовна | ||
| + | |||
| + | ==Срок реализации проекта== | ||
| + | 4 недели | ||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
# Какие виды художественной росписи издавна существуют на Руси? | # Какие виды художественной росписи издавна существуют на Руси? | ||
# Кто придумал Дымковскую игрушку? | # Кто придумал Дымковскую игрушку? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Участники проекта== | ==Участники проекта== | ||
| Строка 38: | Строка 35: | ||
==Этапы проекта== | ==Этапы проекта== | ||
| + | # «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учащихся). | ||
| + | # Формирование групп для проведения исследований. | ||
| + | # Выбор творческого названия проекта, выдвижение гипотез решения проблем. | ||
| + | # Самостоятельная работа по исследованию в каждой группе. | ||
| + | # Консультации с учителем. | ||
| + | # Подготовка презентации, буклета, веб-сайта по результатам исследований. | ||
| + | # Защита полученных результатов. | ||
==Визуализация проекта== | ==Визуализация проекта== | ||
| Строка 52: | Строка 56: | ||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Материалы проекта== | ==Материалы проекта== | ||
| Строка 60: | Строка 61: | ||
Ссылки на сайты по теме проекта МоеМесто.ru [http://moemesto.ru/Viola34/tags/промысел/] | Ссылки на сайты по теме проекта МоеМесто.ru [http://moemesto.ru/Viola34/tags/промысел/] | ||
| − | Географическое положение основных | + | Географическое положение основных центров народного промысла: |
# Гжель [http://www.panoramio.com/map/#lt=55.6079962&ln=38.4402534&z=4] | # Гжель [http://www.panoramio.com/map/#lt=55.6079962&ln=38.4402534&z=4] | ||
| Строка 70: | Строка 71: | ||
# Писанка [http://vslovar.ru/bes/42753.html] | # Писанка [http://vslovar.ru/bes/42753.html] | ||
# Матрёшка [http://vslovar.ru/visualwiki/index.jsp?id=матрёшка] | # Матрёшка [http://vslovar.ru/visualwiki/index.jsp?id=матрёшка] | ||
| − | # | + | # Дымковская игрушка [http://vslovar.ru/bes/18118.html] |
| − | # | + | # Гжельская керамика [http://vslovar.ru/bes/12847.html] |
| − | # | + | # Хохломская роспись [http://vslovar.ru/bes/61416.html] |
| + | # Жостовская роспись[http://vslovar.ru/bes/19119.html] | ||
| + | # Городецкая роспись [http://vslovar.ru/bes/14087.html] | ||
| − | == | + | ==Итоговый продукт проекта== |
| + | Учащиеся подготавливают презентацию "Сказочные узоры" [http://www.scribd.com/doc/29168100/prezent], публикацию, а также web-сайт | ||
| − | + | ==Контроль знаний учащихся== | |
| − | + | Опрос по теме "Художественный промысел" [http://anketer.ru/vote/369C64B43B0464E2BED3F823C29209BF/] | |
Текущая версия на 14:03, 31 марта 2010
[править] Творческое название проекта
Секреты русского художественного промысла
[править] Автор проекта
Волкова Наталия Викторовна
[править] Срок реализации проекта
4 недели
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Расширение кругозора.
- Формирование компетентности у учащихся в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
- Формирование навыков работы в группе.
- Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, в том числе в сети Интернет.
- Развитие речи посредством защиты творческой работы.
[править] Методические задачи учебного проекта
- освоить представление о различных видах русского художественного промысла;
- научить различным приемам изображения декоративного узора, композиционному рассмотрению узора на бумаге разного формата;
- научить пользоваться компьютерными программами для оформления результатов;
- воспитать у детей интерес к предметам искусства в быту, вкус при подборе цвета в узоре в зависимости от цвета фона.
[править] Основополагающий вопрос
Зачем люди придумали художественный промысел?
[править] Проблемные вопросы проекта
- Все ли матрешки расписывались одинаково?
- Как расписать писанку?
- Какие виды художественной росписи издавна существуют на Руси?
- Кто придумал Дымковскую игрушку?
[править] Участники проекта
Учащиеся 5-6 классов
[править] Этапы проекта
- «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учащихся).
- Формирование групп для проведения исследований.
- Выбор творческого названия проекта, выдвижение гипотез решения проблем.
- Самостоятельная работа по исследованию в каждой группе.
- Консультации с учителем.
- Подготовка презентации, буклета, веб-сайта по результатам исследований.
- Защита полученных результатов.
[править] Визуализация проекта
[править] Материалы проекта
Ссылки на сайты по теме проекта МоеМесто.ru [1]
Географическое положение основных центров народного промысла:
Визуальный словарь терминов проекта:
- Писанка [6]
- Матрёшка [7]
- Дымковская игрушка [8]
- Гжельская керамика [9]
- Хохломская роспись [10]
- Жостовская роспись[11]
- Городецкая роспись [12]
[править] Итоговый продукт проекта
Учащиеся подготавливают презентацию "Сказочные узоры" [13], публикацию, а также web-сайт
[править] Контроль знаний учащихся
Опрос по теме "Художественный промысел" [14]
