Учебный проект Что скрывает очевидное

Текущая версия на 11:16, 27 ноября 2009

[править] Автор проекта

Шаповалова Марина Григорьевна

Шаповалова Марина Григорьевна

[править] Предмет и класс

информатика 11 классы

[править] Аннотация к проекту

Проект направлен на закрепление,углубление и систематизацию основных понятий и законов логики и позволяет связать их с реальными жизненными ситуациями. Интегрированное в проектную работу развитие мыслительных умений формирует навык сознательного разностороннего применения логических законов к возникающим проблемам.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как разглядеть за многословьем суть возникающих проблем?

[править] Проблемные вопросы

Каков спектр проблемных ситуаций решаемых с помощью логики?

Как применить законы логики к решению ситуационных задач?

[править] Учебные вопросы

Как записать условие задачи в виде логической формулы?

Каковы способы решения логических задач и как правильно выбрать наиболее оптимальный?

Как анализировать полученные результаты и правильно делать вывод?

[править] План проведения проекта

1 этап. Сообщение краткой информации о целях проекта учащимся.Краткое тестирование,для выявления уровня владения основами логических знаний.Закрепление консультантов и сроков ликвидации пробелов.

2 этап. Обсуждение общего плана поекта и его целей с участниками. Планирование работы в группах и обсуждение критериев оценивания.Знакомство с набором ситуационных задач. Разбор спектра возможных ситуаций.

3 этап.Групповая работа (изучение одного из методов решения логических задач, применение.Поиск занимательных задач и исторического материала. Анализ проделанной работы и разработка рекомендаций по применению данного метода и заданий для тренинга.Представление итогов работы в виде статьи, буклета или презентации.

4 этап Семинарское занятие. Решение предложенных логических задач изученным методом. Сравнение решений разных групп.Защита. Обсуждение. Выявление наиболее оптимального для данного типа задач. Составление общих рекомендаций. Оценивание работы групп.Оценивание презентаций, статей и буклетов.

5 этап Треннинг. Решение задач с использованием выработанных методических рекомендаций. Индивидуальное оценивание.

6 этап Подведение итогов проекта.

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Полезные ресурсы

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы

[править] Отзывы на проект