Учебный проект Производная и её применение
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0Aa_XNa-t1PuIZGRndm00YnpfNDlnaDlmNTdmYg&hl=en | проект Производная и её применение] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 11:11, 26 ноября 2009
Портфолио проектов слушателей курсов V 10 г. Ростов-на-Дону
Учебный проект Производная и её применение
Автор проекта
Денисенко Наталья Викторовна
Гагалаян Рузанна Сергеевна
Тулисова Виктория Викторовна
Предмет и класс
алгебра и начала анализа 11 класс
Аннотация к проекту
Реализация межпредметных связей физики и математики, при формировании таких понятий как функция, величина, производная, первообразная и интеграл. Создание учебного проекта позволяют использовать математический аппарат в курсе физики. Знакомство обучающихся с историческими корнями математического анализа.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Описывает ли математика жизнь?
Проблемные вопросы
Модель механического движения, построенного Ньютоном является ли источником математического анализа, изучающего производную и её свойства. В чем заключается геометрический смысл производной Лейбница?
О чем спорили Лейбниц с Ньютоном?
Можно ли в физике применять производную?
Учебные вопросы
Что называется производной? Правила её нахождения.
В чем заключается механический смысл производной?
Как вы понимаете геометрический смысл производной?
Как применяется производная при нахождении скорости, ускорения и в других физических действиях?
План проведения проекта
Этапы проведения проекта I. Подготовительный этап (сентябрь): -подготовка буклета для родителей; -составление списка необходимого оборудования; -подготовка необходимой литературы; -распределение класса на группы; -подготовка критерия оценивания. II. Основной этап (октябрь): - презентация проекта; -выбор учащимися темы исследования; -обсуждение критерия оценивания работы групп; -работа с группами: организационная, обработка информации; обсуждение форм представлений результатов; предварительная оценка проведенной работы. III. Заключительный этап (ноябрь): - подведение итогов работы над поектом; -вручение благодарностей и поощрительных призов.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| проект Производная и её применение
