Школа Здоровья (г. Балаково, Саратовская область)
Crive (обсуждение | вклад) |
м |
||
(не показаны 9 промежуточных версий 6 участников) | |||
Строка 27: | Строка 27: | ||
• [[закаливание воздушным потоком]]; | • [[закаливание воздушным потоком]]; | ||
− | • [[водные процедуры (обтирание и обливание ног. полоскание горла)]] | + | • [[водные процедуры (обтирание и обливание ног. полоскание горла)]]; |
• [[физиопроцедуры (в период эпидемий)]]. | • [[физиопроцедуры (в период эпидемий)]]. | ||
Строка 34: | Строка 34: | ||
---- | ---- | ||
− | [ | + | [[Балаково|Список статей по г. Балаково]] |
− | |||
− | |||
− | [[ | + | ---- |
+ | * '''''Школа - [[Проект "Лицо школы"-2007| участник Проекта «Лицо школы»-2007]]''''' | ||
− | [[ | + | {{:Шаблон:NO}} |
+ | [[Категория:Саратовская область]] | ||
+ | [[Категория:Школа]] | ||
+ | [[Категория:Лицо школы]] |
Текущая версия на 02:50, 30 января 2007
Проблема здоровья школьников в последние годы становится все более актуальной. Поэтому главная задача современной школы - создавать условия, гарантирующие формирование, сохранение и укрепление здоровья учащихся.
В городе Балаково Саратовской области многие школы перешли на здоровьесберегающие технологии в обучении. В связи с этим наша школа одним из приоритетных направлений образовательного процесса выбрала этот вид деятельности и с 2000 года является Федеральной экспериментальной площадкой по теме «Мониторинг здоровья». Ориентация учащихся на здоровый образ жизни в ходе реализации здоровьесберегающего обучения основывается на многоэтапной, постоянной, непрерывной воспитательной работе во внеурочное время.
На протяжении ряда лет работа осуществляется в трех направлениях:
• психолого-педагогическом, предусматривающем формирование знаний о закономерностях становления, сохранения и развития здоровья человека, овладение умениями сохранения и совершенствования личного здоровья, усвоение знаний о здоровом образе жизни и умений его построения;
• гигиеническом, направленном на создание оптимальных внешнесредовых условий в школе и дома, на рациональную организацию труда и отдыха школьников;
• оздоровительном, предполагающем введение практикума здоровья. основанного на комплексном использовании профилактико-оздоровительных мероприятий;
Наряду с освоением теоретических знаний по вопросам здорового образа жизни, младшим школьникам необходимо овладение практическими умениями и навыками сохранения, укрепления и формирования собственного здоровья. Решить эту задачу призваны практикумы здоровья, которые включают:
• комплексы лечебной физкультуры по профилактике нарушений и плоскостопия;
• профилактический массаж спины и стоп ног;
• дыхательную гимнастику по методике А.Н.Стрельниковой;
• закаливание воздушным потоком;
• водные процедуры (обтирание и обливание ног. полоскание горла);
• физиопроцедуры (в период эпидемий).
Практика показывает, что последовательное и осмысленное использование вполне традиционных способов и методов оздоровления обеспечивает более высокие показатели в учебной деятельности и развитии некоторых психических функций младших школьников, осознанное отношение детей к состоянию здоровья.
Это незавершённая статья об образовательном учреждении.
Вы можете помочь проекту, исправив и дополнив её. |