Учебный проект Я Вас любил

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы проекта)
м (Кто может стать участником проекта?)
 
(не показаны 50 промежуточных версий 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
==Тема проекта==
 
==Тема проекта==
"Женщины в творчестве А.С. Пушкина"
+
"Музы Пушкина"
  
==Авторы проекта==
+
==Автор проекта==
 
[[Участник:Кармацких Елена|Кармацких Е.А.]]
 
[[Участник:Кармацких Елена|Кармацких Е.А.]]
  
Строка 15: Строка 15:
  
 
==Основополагающий вопрос==
 
==Основополагающий вопрос==
 +
===Основополагающий вопрос===
 
Как признаться в любви?
 
Как признаться в любви?
 +
===Вопросы учебной темы===
 +
Помогает ли литература 19 в. понять самих себя?
 +
 +
Какие слова из стихотворений А.С. Пушкина вы использовали бы для признания в любви?
  
 
==Визуализация проекта==
 
==Визуализация проекта==
Визуальное отображение содержания или структуры проекта, взаимодействия его участников.  
+
<graphviz>
 +
digraph G{
 +
"Музы А.С. Пушкина"->"Е.П.Бакунина";
 +
"Музы А.С. Пушкина"->"М.Н. Волконская";
 +
"Музы А.С. Пушкина"->"Е.К.Воронцова";
 +
"Музы А.С. Пушкина"->"Н.Н. Гончарова";
 +
"Музы А.С. Пушкина"->"А.П. Керн";
 +
"Музы А.С. Пушкина"->"А.А. Оленина";
 +
}
 +
</graphviz>
  
 
==Итоговый продукт проекта ==
 
==Итоговый продукт проекта ==
Изучение творчества А.С. Пушкина; умение понимать, анализировать стихотворения о любви к женщине
+
1. Реферат по теме "Любовная лирика в поэтическом наследии А.С. Пушкина".
 +
 
 +
2. Мультимедийная презентация, представляющая результаты работы.
  
 
==Кто может стать участником проекта? ==
 
==Кто может стать участником проекта? ==
Обучающиеся 10-11 классов
+
Обучающиеся 10-11 классов, студенты ВУЗов города Сургута
  
 
==Как стать участником проекта? ==
 
==Как стать участником проекта? ==
Зарегистрироваться на сайте....
+
Для участия в проекте необходимо зарегистрироваться
 +
 
 +
{| class="standard" border="1"
 +
|-
 +
|ФИО||Роль в группе||Ссылка на работу
 +
|-
 +
|...||...||...
 +
|-
 +
|...||...||...
 +
|-
 +
|...||...||...
 +
|-
 +
|...||...||...
 +
|-
 +
|}
  
 
==Способы взаимодействия и отправки выполненных работ ==
 
==Способы взаимодействия и отправки выполненных работ ==
Контакты
+
[http://mblogi.qip.ru/people/karmackehelena Вопросы и готовые работы можно разместить в блоге]
  
==Этапы проекта==
+
==Предполагаемые темы исследований==
 +
1. "Могу ль на красоту взирать без умиленья..." (Психоанализ характера)
  
I. «Могу ль на красоту взирать без умиленья...» (Психоанализ характера)
+
2. "Везде со мною образ твой..." (Детство)
II. «Везде со мною образ твой...» (Детство)
+
III. «И счастье тайных мук узнал...» (Лицей)
+
IV. «Любви не ведая страданий...» (После Лицея)
+
V. «Я говорил тебе: страшися девы милой...» (Сестры Раевские)
+
VI. «В красавиц он уж не влюблялся...» (Молдавия)
+
VII. «Моей любви безумное волненье...» (Одесса)
+
VIII. «В крови горит огонь желанья...» (Михайловское)
+
IX. «Я новым идолам несу свои мольбы...» (Брачная лихорадка)
+
X. «Чистейшей прелести чистейший образец...» (Наталья Гончарова)
+
XI. «Нет, весь я не умру...» (Пушкин и Дантес)
+
XII.Заключение
+
  
==Задания==
+
3. "И счастье тайных мук узнал..." (Лицей)
 +
 
 +
4. "Любви не ведая страданий..." (После лицея)
 +
 
 +
5. "Я говорил тебе: страшися девы милой..." (Сестры Раевские)
 +
 
 +
6. "В красавиц он уж не влюблялся..." (Молдавия)
 +
 
 +
7. "Моей любви безумное волненье..." (Одесса)
 +
 
 +
8. "В крови горит огонь желанья..." (Михайловское)
 +
 
 +
9. "Я новым идолам несу свои мольбы..." (Брачная лихорадка)
 +
 
 +
10. "Чистейшей прелести чистейший образец..." (Наталья Гончарова)
 +
 
 +
11. "Нет, весь я не умру..." (Пушкин и Дантес)
 +
 
 +
12. Заключение
 +
 
 +
==Этапы проведения исследования==
  
 
1. Назвать значимые периоды жизни А.С. Пушкина
 
1. Назвать значимые периоды жизни А.С. Пушкина
  
2. Определить произведения соответственно каждому периоду
+
2. Определить произведения любовной лирики соответственно каждому периоду
  
 
3. Выбрать стихотворения о любви, посвященные разным женщинам (Екатерине Бакуниной, Елизавете Воронцовой, Анне Керн, Наталье Гончаровой и др.)
 
3. Выбрать стихотворения о любви, посвященные разным женщинам (Екатерине Бакуниной, Елизавете Воронцовой, Анне Керн, Наталье Гончаровой и др.)
Строка 59: Строка 99:
 
5. Сравнить произведения о любви к женщине А.С. Пушкина, относящиеся к различным периодам жизни поэта (восприятие, понимание, оценка)
 
5. Сравнить произведения о любви к женщине А.С. Пушкина, относящиеся к различным периодам жизни поэта (восприятие, понимание, оценка)
  
6. Сделайте вывод о роли женщины в жизни и творчестве поэта
+
6. Сделать вывод о роли женщины в жизни и творчестве поэта
 
+
==Календарь проекта ==
+
2009 год
+
 
+
сентябрь-ноябрь - работа по теме проекта
+
  
декабрь - подведение итогов, определение победителей
+
==Календарь проекта == 
 +
===2009 год===
 +
[http://www.google.com/calendar/render календарь]
 +
===сентябрь-ноябрь===
 +
Работа по теме проекта
  
==Общение в проекте ==
+
===декабрь===  
Укажите адреса, где будет организовано общение участников проекта. Это может быть блог и/или живой журнал.
+
Подведение итогов
  
 
==Материалы проекта ==
 
==Материалы проекта ==
<<[http://moemesto.ru/KarmackehElena]>>.
+
[http://moemesto.ru/KarmackehElena Информацию для работы по теме проекта можно найти здесь].
Разместите ссылки на все материалы, которые могут быть необходимы участникам проекта (инструкции, шаблоны, статьи, таблицы, схемы и т.д). Обязательно включите сюда ссылки на Визитку проекта, дидактические и методические материалы (при этом разграничьте их на материалы для ученика и материалы для учителя) и на ресурсы проекта. Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.  
+
  
 
RSS-потоки проекта  
 
RSS-потоки проекта  
Строка 89: Строка 127:
  
  
[[Категория:Тренинг]]
+
[[Категория:Учебный проект]]

Текущая версия на 20:56, 20 октября 2009

Содержание

[править] Название проекта

"Я вас любил..."

[править] Тема проекта

"Музы Пушкина"

[править] Автор проекта

Кармацких Е.А.

[править] Идея проекта

В каждой развитой национальной культуре есть имена, являющиеся свидетельством её вершины, дающие на века этой литературе духовно эстетический идеал. В Италии – это Петрарка, в Англии – Шекспир, в Германии – Гёте, а у нас в России – Пушкин. Особенностью таких писателей является их “вечная современность”. Любовная лирика А.С. Пушкина объединена одной темой “Я вас любил…” Вся его лирика о любви подкупает искренностью поэта, помогает увидеть глубину и силу его чувств, желание радости, счастья, взаимной любви любимому человеку.

[править] Основополагающий вопрос

[править] Основополагающий вопрос

Как признаться в любви?

[править] Вопросы учебной темы

Помогает ли литература 19 в. понять самих себя?

Какие слова из стихотворений А.С. Пушкина вы использовали бы для признания в любви?

[править] Визуализация проекта

[править] Итоговый продукт проекта

1. Реферат по теме "Любовная лирика в поэтическом наследии А.С. Пушкина".

2. Мультимедийная презентация, представляющая результаты работы.

[править] Кто может стать участником проекта?

Обучающиеся 10-11 классов, студенты ВУЗов города Сургута

[править] Как стать участником проекта?

Для участия в проекте необходимо зарегистрироваться

ФИО Роль в группе Ссылка на работу
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...

[править] Способы взаимодействия и отправки выполненных работ

Вопросы и готовые работы можно разместить в блоге

[править] Предполагаемые темы исследований

1. "Могу ль на красоту взирать без умиленья..." (Психоанализ характера)

2. "Везде со мною образ твой..." (Детство)

3. "И счастье тайных мук узнал..." (Лицей)

4. "Любви не ведая страданий..." (После лицея)

5. "Я говорил тебе: страшися девы милой..." (Сестры Раевские)

6. "В красавиц он уж не влюблялся..." (Молдавия)

7. "Моей любви безумное волненье..." (Одесса)

8. "В крови горит огонь желанья..." (Михайловское)

9. "Я новым идолам несу свои мольбы..." (Брачная лихорадка)

10. "Чистейшей прелести чистейший образец..." (Наталья Гончарова)

11. "Нет, весь я не умру..." (Пушкин и Дантес)

12. Заключение

[править] Этапы проведения исследования

1. Назвать значимые периоды жизни А.С. Пушкина

2. Определить произведения любовной лирики соответственно каждому периоду

3. Выбрать стихотворения о любви, посвященные разным женщинам (Екатерине Бакуниной, Елизавете Воронцовой, Анне Керн, Наталье Гончаровой и др.)

4. Проанализировать 4-5 стихотворений поэта о любви различных периодов (тема, идея, использование изобразительно-выразительных средств)

5. Сравнить произведения о любви к женщине А.С. Пушкина, относящиеся к различным периодам жизни поэта (восприятие, понимание, оценка)

6. Сделать вывод о роли женщины в жизни и творчестве поэта

[править] Календарь проекта

[править] 2009 год

календарь

[править] сентябрь-ноябрь

Работа по теме проекта

[править] декабрь

Подведение итогов

[править] Материалы проекта

Информацию для работы по теме проекта можно найти здесь.

RSS-потоки проекта Участники проекта будут размещать свои материалы или сообщения на различных Web 2.0 сервисах. Необходимо настроить ссылку на RSS-потоки, которые будут отражать все изменения, вносимые участниками проекта.

Так новый вклад на внешних сервисах каждого участника проекта будет оперативно отражаться в разделе RSS-потоков Проекта. См. пример: (RSS-потоки тренинга)

Web 2.0 проекта Разместите ссылки на главные страницы Web 2.0 сервисов, которые задействованы в данном проекте. Таким образом, участники смогут заранее познакомиться с сервисами, нужными им для участия в проекте и научиться в них работать.

Результаты проекта После подведения итогов здесь будет размещена информация о результатах проекта, лучших работах. Может быть размещена ссылка на фотоотчет.

Источник — «http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82»

Персональные инструменты
Инструменты