Урок Кабановой Т.С. Атрибуты русского воинства
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 11: | Строка 11: | ||
Воспитание патриотических чувст. | Воспитание патриотических чувст. | ||
==Ход урока== | ==Ход урока== | ||
− | 1. | + | |
+ | I. Вхождение в тему — Ресурсный круг. | ||
+ | |||
+ | На прошлом уроке учащимся было дано задание: | ||
+ | |||
+ | 1. узнать, несли или несут военную службу члены их семей. | ||
+ | |||
+ | 2. Сохранилось ли что-нибудь что в семье, что напоминало бы об этой службе или являлось семейной реликвией. | ||
+ | |||
+ | Многие из тех вещей, которые вы назвали сейчас, считаются воинскими атрибутами. Во все времена воинство имело свои отличительные знаки — атрибуты. | ||
+ | Какие еще воинские атрибуты вы можете назвать? | ||
+ | О некоторых из них мы поговорим сегодня подробно. И самое главное не только с ними познакомиться, а понять какое значение они имели и для русских воинов и для всего народа. Сложилось множество военных традиций, связанных именно с атрибутами. | ||
+ | |||
+ | II. Объяснение нового материала | ||
+ | |||
+ | 1. Рассказ учителя о древнерусских стягах в сопровождении презентации. | ||
+ | 2. Работа учащихся с учебником. | ||
+ | |||
+ | III. Индивидуальные сообщения учащихся об орденах и медалях русской армии в разные эпохи (Дореволюционные годы, времена СССР, настоящее время). | ||
+ | |||
+ | IV. Активное занятие «Атрибуты праведной службы». | ||
+ | |||
+ | V. «Ордена не продаются» в исполнении группы «Голубые береты». | ||
+ | |||
+ | Перед прослушиванием песни учащимся даются задания: | ||
+ | • О чем поется в песне? | ||
+ | • Попытайтесь сформулировать нравственные традиции общества по отношению к военным орденам. | ||
+ | |||
+ | VI. Рефлексия | ||
+ | |||
+ | • Как обогатилось ваше представление об атрибутах воинства? | ||
+ | |||
+ | • Почему отличительные знаки-атрибуты так значимы для воинства? | ||
+ | |||
+ | • Каким должно быть отношение к ним у гражданских лиц, и почему? | ||
+ | |||
+ | |||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
[http://obrazovanie.rpod.ru/ "Ордена не продаются" - группа "Голубые береты"] | [http://obrazovanie.rpod.ru/ "Ордена не продаются" - группа "Голубые береты"] | ||
Строка 24: | Строка 60: | ||
[http://docs.google.com/Presentation?id=dct3m3f2_264d8srrnfb Презентация учителя "Древнерусские стяги".] | [http://docs.google.com/Presentation?id=dct3m3f2_264d8srrnfb Презентация учителя "Древнерусские стяги".] | ||
+ | |||
+ | [http://www.scribd.com/share/upload/13090200/23u27qzh4728e8xh45bt Дидактический материал для учащихся. Активное занятие "Атрибуты праведной службы"] | ||
==Методические материалы== | ==Методические материалы== | ||
[http://bobrdobr.ru/group/4080401/ Ресурсы о воинских атрибутах] | [http://bobrdobr.ru/group/4080401/ Ресурсы о воинских атрибутах] | ||
+ | |||
+ | [http://www.scribd.com/share/upload/13090318/s2zjikqi3rd2wkimr1s Методические рекомендации по проведению активного занятия.] | ||
+ | |||
[[Категория: методическая копилка]] | [[Категория: методическая копилка]] |
Текущая версия на 11:57, 26 июня 2009
Содержание |
[править] Тема урока
"Атрибуты русского воинства"
[править] Цель урока
Познакомить с воинскими атрибутами и их значением для наших соотечественников.
[править] Задачи
Образовательная: Знакомство с атрибутами русского воинства. Развивающая: Развитие исторической памяти. Воспитательная: Воспитание патриотических чувст.
[править] Ход урока
I. Вхождение в тему — Ресурсный круг.
На прошлом уроке учащимся было дано задание:
1. узнать, несли или несут военную службу члены их семей.
2. Сохранилось ли что-нибудь что в семье, что напоминало бы об этой службе или являлось семейной реликвией.
Многие из тех вещей, которые вы назвали сейчас, считаются воинскими атрибутами. Во все времена воинство имело свои отличительные знаки — атрибуты. Какие еще воинские атрибуты вы можете назвать? О некоторых из них мы поговорим сегодня подробно. И самое главное не только с ними познакомиться, а понять какое значение они имели и для русских воинов и для всего народа. Сложилось множество военных традиций, связанных именно с атрибутами.
II. Объяснение нового материала
1. Рассказ учителя о древнерусских стягах в сопровождении презентации. 2. Работа учащихся с учебником.
III. Индивидуальные сообщения учащихся об орденах и медалях русской армии в разные эпохи (Дореволюционные годы, времена СССР, настоящее время).
IV. Активное занятие «Атрибуты праведной службы».
V. «Ордена не продаются» в исполнении группы «Голубые береты».
Перед прослушиванием песни учащимся даются задания: • О чем поется в песне? • Попытайтесь сформулировать нравственные традиции общества по отношению к военным орденам.
VI. Рефлексия
• Как обогатилось ваше представление об атрибутах воинства?
• Почему отличительные знаки-атрибуты так значимы для воинства?
• Каким должно быть отношение к ним у гражданских лиц, и почему?
[править] Дидактические материалы
"Ордена не продаются" - группа "Голубые береты"
Титульный лист военного билета Тимофеева Павла Андреевича (годы службы 1875-1880).
Страница из военного билета Тимофеева Павла Андреевича с описанием элементов военной формы 19 века.
Образец современной военной униформы.
Презентация учителя "Древнерусские стяги".
Дидактический материал для учащихся. Активное занятие "Атрибуты праведной службы"