Учебный проект Устройство компьютера
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
(→Регистрация учащихся) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
!Ф.И.О.||Роль в группе||Сcылка на работу | !Ф.И.О.||Роль в группе||Сcылка на работу | ||
|- | |- | ||
| − | |Участник:1|1||координатор|| | + | |Участник:1|1||координатор||работа1 |
|- | |- | ||
| − | |Участник:2|2||координатор|| | + | |Участник:2|2||координатор||работа2 |
|- | |- | ||
| − | |Участник:3|3||координатор|| | + | |Участник:3|3||координатор||работа3 |
|} | |} | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | * | + | *Как появился компьютер. |
| − | * | + | *Современный компьютер. Какой он? |
| − | * | + | *Устройство компьютера. |
* | * | ||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
*[http://www.delbug/ru/computer_in_pictures Устройство компьютера в картинках] | *[http://www.delbug/ru/computer_in_pictures Устройство компьютера в картинках] | ||
*[http://bobrdobr.ru/people/EI_EONORA/ Закладки] | *[http://bobrdobr.ru/people/EI_EONORA/ Закладки] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =='''Сервисы Web 2.0'''== | ||
| + | |||
| + | Средства для хранения закладок: | ||
| + | *http://www.bobrdobr.ru – БобрДобр | ||
| + | |||
| + | Социальные геосервисы: | ||
| + | *http://maps.google.com - (гугл мэпс) Карты гугл | ||
| + | *http://wikimapia.org - (викимапия) Карты гугл + ВикиВики | ||
| + | *http://earth.google.com - (гугл ерс) Объемная модель Земли гугл | ||
| + | *http://panoramio.ru – (Панорамио) фотосервис с возможностью привязки к цифровым картам | ||
| + | |||
| + | Фотосервисы: | ||
| + | *http://Flickr.com – Фликр (английский интерфейс) | ||
| + | |||
| + | Видеосевисы: | ||
| + | *http://youtube.com – Ютьюб (английский интерфейс) | ||
| + | *http://www.rutube.ru -Рутьюб (русскоязычный интерфейс) | ||
| + | *http://video.mail.ru - Видео@mail.ru (русскоязычный интерфейс) | ||
| + | |||
| + | Аудиосервисы: | ||
| + | *http://audacity.sourceforge.net - Audacity (есть объяснения на русском языке) | ||
| + | *http://www.podomatic.com - PodOmatic (английский интерфейс) | ||
| + | |||
| + | Сервис для хранения текстового файла: | ||
| + | *http://www.scribd.com – Скрибд | ||
| + | |||
| + | Сервис для хранения презентации: | ||
| + | *http://www.slideshare.net – СлайдШара | ||
==Граф== | ==Граф== | ||
| Строка 115: | Строка 145: | ||
" Интерес учённых" ->"Почему появился компьютер?"; | " Интерес учённых" ->"Почему появился компьютер?"; | ||
"Автоматизация рассчётов"->"Почему появился компьютер?"; | "Автоматизация рассчётов"->"Почему появился компьютер?"; | ||
| − | " | + | "Ваше исследование"->"Почему появился компьютер?"; |
} | } | ||
</graphviz/> | </graphviz/> | ||
Текущая версия на 10:17, 25 июня 2009
[править] Автор
[править] Творческое название проекта
Путушествие КОМПИКА из прошлого в будущее
[править] Тема в учебном плане
Устройство компьютера
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Сформировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
- Приобретение навыков работы с большими объёмами информации.
- Умение работать с графическим редактором и Power Point.
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- работа в команде;
- самостоятельная, исследовательская работа;
[править] Методические задачи учебного проекта
Освоить представление о:
- понятии персональный компьютер;
- об устройстве компьютера;
- понятии периферийные устройства компьютера;
- понятии устройств ввода и вывода информации.
Изучить
- назначение устройств персонального компьютера;
- сервисы Веб 2.0.
Научить
- работать в Power Point;
- пользоваться программами MS Office и социальными сервисами Веб 2.0 для оформления результатов;
- кратко излагать свои мысли устно и письменно.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
- Что будет уметь компьютер будущего?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Центральное устройство компьютера - процессор.
- Устройства ввода информации.
- Устройства вывода информации.
- Оперативная и долговременная память.
Частные вопросы:
- Современный компьютер. Какой он?
- Можно ли прожить без компьютера в современном мире?
- Почему компьютер важен в нашей жизни?
- Из чего состоит компьютер?
- Что такое компьютер?
- Как появился компьютер?
- Кому компьютер нужней?
- Персональный компьютер вред или польза?
- Чего можно добиться с помощью компьютера?
- Какой будет компьютер будущего?
[править] Регистрация учащихся
| Ф.И.О. | Роль в группе | Сcылка на работу |
|---|---|---|
| 1 | координатор | работа1 |
| 2 | координатор | работа2 |
| 3 | координатор | работа3 |
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- Как появился компьютер.
- Современный компьютер. Какой он?
- Устройство компьютера.
[править] Предметные области
- Информатика
- Литература
- Русский язык
- Математика
- История
[править] Возраст учащихся
учащиеся 5,6 классов
[править] Краткая аннотация проекта
- Учебный проект «Устройство компьютера» предназначен для учащихся 5, 6 классов.
Практическая значимость проекта состоит в представлении о таких понятиях как компьютер, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, в умении различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера.
- Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения.
[править] Продолжительность работы над проектом
Сроки проведения январь-апрель 2010г. Работа над проектом проводится в несколько этапов, каждый из которых является логически законченным.
[править] Дидактические материалы
Как организовать работу над проектом
[править] Работы учащихся
- Устройство компьютера
- Компьютер будущего (слайд-мультфильм)
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
[править] Сервисы Web 2.0
Средства для хранения закладок:
- http://www.bobrdobr.ru – БобрДобр
Социальные геосервисы:
- http://maps.google.com - (гугл мэпс) Карты гугл
- http://wikimapia.org - (викимапия) Карты гугл + ВикиВики
- http://earth.google.com - (гугл ерс) Объемная модель Земли гугл
- http://panoramio.ru – (Панорамио) фотосервис с возможностью привязки к цифровым картам
Фотосервисы:
- http://Flickr.com – Фликр (английский интерфейс)
Видеосевисы:
- http://youtube.com – Ютьюб (английский интерфейс)
- http://www.rutube.ru -Рутьюб (русскоязычный интерфейс)
- http://video.mail.ru - Видео@mail.ru (русскоязычный интерфейс)
Аудиосервисы:
- http://audacity.sourceforge.net - Audacity (есть объяснения на русском языке)
- http://www.podomatic.com - PodOmatic (английский интерфейс)
Сервис для хранения текстового файла:
- http://www.scribd.com – Скрибд
Сервис для хранения презентации:
- http://www.slideshare.net – СлайдШара
[править] Граф
