Учебный проект Мир, в котором мы живём
(→Дидактические материалы) |
|||
| (не показаны 43 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | [[ | + | *[[Участник: Пермякова Валентина |Пермякова Валентина]] |
| + | *[[Участник: Босенко Вероника| Босенко Вероника]] | ||
| + | *[[Участник: Лай Виктория | Лай Виктория]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Окружающий мир | + | Окружающий мир, география 6 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Тема "За то мы в ответе?" имеют большое значение для дальнейшего изучения предметов экологии, биологии, географии. Данная тема формирует у учащихся экологическую грамотность,бережное отношение к природе. | ||
Проект предназначен для проведения занятий, которые повышают познавательную деятельность учащихся, обучение поисковой деятельности. Проект осуществляется в рамках следующих предметов: природоведение, окружающий мир, информационные технологии | Проект предназначен для проведения занятий, которые повышают познавательную деятельность учащихся, обучение поисковой деятельности. Проект осуществляется в рамках следующих предметов: природоведение, окружающий мир, информационные технологии | ||
| Строка 19: | Строка 22: | ||
*Что ждёт в будущем атмосферу? | *Что ждёт в будущем атмосферу? | ||
| + | *Как справиться с загрязнением атмосферы? | ||
| + | *Что мы видим на небе? | ||
=='''План проведения проекта'''== | =='''План проведения проекта'''== | ||
<small> | <small> | ||
| + | ===''План проведения проекта в школе''=== | ||
| + | [http://moemesto.ru/Bossenko/file/2724540/display/План%20проведения%20проекта%20в%20школе.doc План проведения проекта в школе] | ||
===''Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)''=== | ===''Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)''=== | ||
| Строка 29: | Строка 36: | ||
*Что вокруг нас? | *Что вокруг нас? | ||
| + | *В будущем возможно полное загрязнение атмосферы? | ||
| + | *Леса способствуют очищению атмосферы? | ||
===''Определение творческого названия проекта''=== | ===''Определение творческого названия проекта''=== | ||
| Строка 50: | Строка 59: | ||
*Группа 5 – нахождение дополнительной информации "Влияние человека на природу". | *Группа 5 – нахождение дополнительной информации "Влияние человека на природу". | ||
*Группа 6 – проведение экскурсии "Облака". | *Группа 6 – проведение экскурсии "Облака". | ||
| − | *Группа 7 – | + | *Группа 7 – нахождение дополнительной информации "Изменение состава атмосферы за последние 50 лет". |
*Группа 8 – представление результатов исследований в виде презентации. | *Группа 8 – представление результатов исследований в виде презентации. | ||
*Группа 9– создание буклетов. | *Группа 9– создание буклетов. | ||
| Строка 70: | Строка 79: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [ | + | [http://moemesto.ru/Bossenko/file/2664700/Визитная%20карточка.doc Здесь можно посмотреть визитную карточку проекта] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2818392/display/Презентация%20учащихся.ppt Презентация "За что мы в ответе?"] (к презентации:[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2682359/display/облака.doc Облака], [http://moemesto.ru/Bossenko/file/2682358/display/атмосфера.doc Атмосфера]) | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2818421/display/Облака.pub Буклет проекта] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2818434/display/Слоистые%20облака.pub Буклет Слоистые облака] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2818425/display/Кучевые%20облака.pub Буклет Кучевые облака] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2818439/display/Перистые%20облака.pub Буклет Перистые облака] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2681648/display/Критерии%20оценки%20презентации.doc Критерии оценки презентации] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2681651/display/Критерии%20оценки%20публикации.ppt Критерии оценки публикации] | ||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
===''Дидактические материалы''=== | ===''Дидактические материалы''=== | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2681681/display/Кроссворд.doc Кроссворд "Облака"] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2818507/display/Итоговый%20тест.xls Итоговый тест] | ||
| + | ===''Методические материалы''=== | ||
| + | При подготовке к итоговому тестированию учащимся необходимо повторить следующие понятия: | ||
| + | *Облака, атмосфера. | ||
| + | *Виды облаков. | ||
| + | *Состав атмосферы. | ||
| + | |||
| + | *[http://moemesto.ru/Bossenko/file/2743643/display/Ответы%20к%20кроссворду.doc Ответы к кроссворду "Облака"] | ||
| + | [[Категория:Омск]] | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Обучение для будущего]] | ||
| + | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 13:06, 4 июня 2009
[править] Авторы проекта
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, география 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Тема "За то мы в ответе?" имеют большое значение для дальнейшего изучения предметов экологии, биологии, географии. Данная тема формирует у учащихся экологическую грамотность,бережное отношение к природе. Проект предназначен для проведения занятий, которые повышают познавательную деятельность учащихся, обучение поисковой деятельности. Проект осуществляется в рамках следующих предметов: природоведение, окружающий мир, информационные технологии
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
«За что мы в ответе?»
[править] Проблемные вопросы
- Что ждёт в будущем атмосферу?
- Как справиться с загрязнением атмосферы?
- Что мы видим на небе?
[править] План проведения проекта
[править] План проведения проекта в школе
План проведения проекта в школе
[править] Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)
«За что мы в ответе?»
[править] Выдвижение гипотез решения проблем
- Что вокруг нас?
- В будущем возможно полное загрязнение атмосферы?
- Леса способствуют очищению атмосферы?
[править] Определение творческого названия проекта
Мир, в котором мы живём
[править] Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов
Учащиеся делятся на мини-группы по общим интерсам, определяющие для себя "цепочки" вопросов и ответов, которые надо доказать в исследованиях, а также выбирающие форму представления результатов - в виде презентации, буклета, веб-сайта, альбома, выпуска газеты и др.
[править] Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав
Учитель обсуждает с учащимися, как найти источники информации по теме исследования - в городской библиотеке, в Интернете или мультимедийной энциклопедии. Проводится фронтально со всеми группами. Цель: задать направление поиска информации. При обсуждении информационных источников необходимо особо остановиться на достоверности источников информации.
[править] Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение роли каждого в группе
- Группа 1 – проведение опроса "Что вокруг нас?", построение схемы результатов.
- Группа 2 – проведение исследования "Кучевые облака".
- Группа 3 – проведение исследования "Слоистые облака".
- Группа 4 – проведение исследования "Дождевые облака".
- Группа 5 – нахождение дополнительной информации "Влияние человека на природу".
- Группа 6 – проведение экскурсии "Облака".
- Группа 7 – нахождение дополнительной информации "Изменение состава атмосферы за последние 50 лет".
- Группа 8 – представление результатов исследований в виде презентации.
- Группа 9– создание буклетов.
[править] Самостоятельная работа
Консультирование, помощь, направление деятельности учащихся в методически нужное русло. Время проведения: 1 месяц.
[править] Подготовка учащимися отчёта о проделанной работе
Формы отчета: представление презентации и буклетов с результатами исследований.
[править] Защита полученных результатов и выводов
Каждой группе на представление полученных результатов представляется до 5 минут. Далее - ответы на вопросы присутствующих. Присутствуют все участники проекта: учителя и учащиеся. Заранее разработаны для учащихся оценочные листы на основе критериев оценивания.
[править] Оценивание результатов проекта школьниками и учителем
Группы оценивают работу каждого учащегося. Учитель оценивает работу групп в целом.
[править] Визитная карточка проекта
Здесь можно посмотреть визитную карточку проекта
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Презентация "За что мы в ответе?" (к презентации:Облака, Атмосфера)
- Буклет проекта
- Буклет Слоистые облака
- Буклет Кучевые облака
- Буклет Перистые облака
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Дидактические материалы
[править] Методические материалы
При подготовке к итоговому тестированию учащимся необходимо повторить следующие понятия:
- Облака, атмосфера.
- Виды облаков.
- Состав атмосферы.
