Учебный проект Возможна ли жизнь без земного притяжения
(→Творческое название проекта) |
(→Дидактические цели учебного проекта) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| − | + | Возможна ли жизнь без земного притяжения? | |
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| − | + | Предмет "Физика", раздел "Механика", "механические явления" | |
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | + | Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, а также формирование понятий всемирное тяготение, земное притяжение, закон всемирного притяжения | |
| − | + | Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения | |
| − | + | ||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
* | * | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | *Сформировать понятие об определённом интеграле. |
| − | * | + | *Освоить понятие первообразной. |
| − | * | + | *Приобрести навыки нахождения площади фигур с помощью определённого интеграла. |
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос:Возможна ли жизнь без земного притяжения''' |
| − | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | + | '''Вопросы учебной темы (проблемные):От чего зависит сила земного притяжения. Что будет с человеком без земного притяжения ''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| Строка 66: | Строка 62: | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| + | 8 класс | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
Текущая версия на 14:33, 3 апреля 2009
 |
Кирушев Иван Васильевич
Усть-Куломский р-он с.Усть-Кулом Республика Коми
Коми Государственный Педагогический институт физико-математический факультет
студент 145-й группы Б-подгруппа
[править] Творческое название проекта
Возможна ли жизнь без земного притяжения?
[править] Тема в учебном плане
Предмет "Физика", раздел "Механика", "механические явления"
[править] Дидактические цели учебного проекта
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, а также формирование понятий всемирное тяготение, земное притяжение, закон всемирного притяжения Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
[править] Методические задачи учебного проекта
- Сформировать понятие об определённом интеграле.
- Освоить понятие первообразной.
- Приобрести навыки нахождения площади фигур с помощью определённого интеграла.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:Возможна ли жизнь без земного притяжения
Вопросы учебной темы (проблемные):От чего зависит сила земного притяжения. Что будет с человеком без земного притяжения
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
[править] Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
[править] Возраст учащихся
8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Продолжительность работы над проектом
[править] Ключевые слова
[править] Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
[править] Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
[править] Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
[править] Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
