Учебный проект Полярная ночь в Мурманске
(→Работы учащихся) |
(→Цели и задачи учебного проекта) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==Цели и задачи учебного проекта== | ==Цели и задачи учебного проекта== | ||
| − | [[Изображение:Работаем вместе.jpg|thumb| | + | [[Изображение:Работаем вместе.jpg|thumb|170px]] |
*Пропагандировать здоровый образ жизни | *Пропагандировать здоровый образ жизни | ||
| Строка 146: | Строка 146: | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | [[Изображение:Утренняя гимнастика.jpg|thumb|left| | + | * '''"Утренняя гимнастика» составитель Марченко Владик''' |
| − | + | ||
| + | [[Изображение:Утренняя гимнастика.jpg|thumb|left|150px|Утренняя гимнастика]] | ||
| + | |||
* [http://www.scribd.com/word/full/2529291?access_key=key-1pmu8egibx68cldp1i9s Создание комплексов утренней гимнастики] | * [http://www.scribd.com/word/full/2529291?access_key=key-1pmu8egibx68cldp1i9s Создание комплексов утренней гимнастики] | ||
| − | |||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
| − | * Буклет | + | * '''Буклет''' |
| − | + | ||
[[Изображение:Буклет_1.gif|thumb|left|270px]] | [[Изображение:Буклет_1.gif|thumb|left|270px]] | ||
[[Изображение:Буклет2.gif|thumb|270px]] | [[Изображение:Буклет2.gif|thumb|270px]] | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
| − | Самостоятельное исследование самочувствия в период полярной ночи учащимися | + | * [http://www.scribd.com/word/full/2435801?access_key=key-23mu476al1w7eghi0xgk Исследование учащихся "Береги своё здоровье!"] |
| − | + | * '''Самостоятельное исследование самочувствия в период полярной ночи учащимися''' | |
[[Изображение:Исследование самочувствия.gif|thumb|left]] | [[Изображение:Исследование самочувствия.gif|thumb|left]] | ||
| − | [[Изображение:Карта самочувствия. | + | [[Изображение:Карта самочувствия.jpg|humb|150px]] |
| + | |||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
| Строка 169: | Строка 170: | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | + | ||
| Строка 177: | Строка 178: | ||
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
| − | *[[Уникальное явление: полярный день-полярная ночь| | + | *[[Уникальное явление: полярный день-полярная ночь|Полярный день-полярная ночь]] |
| − | *[[Полярная ночь| | + | *[[Полярная ночь|Полярная ночь]] |
| + | *[[Гимназия № 7 город Мурманск/ 2-а класс - 2008|'''МОБИЛЬНЫЙ САЙТ 2 А КЛАССА по технологии ВЕБ 2.0''']] | ||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
* [http://www.2004.murman.ru/nature/climate/index.shtml Мурманская область–2004, презентационный диск] | * [http://www.2004.murman.ru/nature/climate/index.shtml Мурманская область–2004, презентационный диск] | ||
| − | * [http://www.wildnet.ru/ostrova/?act=art&id=138 | + | * [http://www.wildnet.ru/ostrova/?act=art&id=138 Газета "Заповедные острова"] |
Текущая версия на 16:49, 28 марта 2009
 |
[править] Авторы проекта
<googlemap lat="68.93825" lon="33.114424" zoom="17">
68.938011, 33.114499, Гимназия №7 (г.Мурманск)
</googlemap>
[править] Творческое название проекта
Полярная ночь в Мурманске
[править] Тема в учебном плане
Природные зоны холодного пояса
Наша природная зона (экскурсия)
Человечество
Закаливание организма
Выполнение утренней зарядки
[править] Цели и задачи учебного проекта
- Пропагандировать здоровый образ жизни
- Учится беречь своё здоровье в трудных условиях Севера
- Наблюдать за своим самочувствием
- Изучить правила проведения закаливающих процедур
- Работать в группах, обсуждать, выдвигать идеи, находить решение проблемы
- Использовать справочную литературу
- Оформлять результаты исследования
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как люди могут сохранить своё здоровье в условиях Заполярья?
Вопросы учебной темы (проблемные):
1. Какой период времени длится полярная ночь в Мурманске?
2. Наблюдение за погодой в период полярной ночи
3. Что влияет на наше здоровье?
4. Как влияет полярная ночь на самочувствие детей?
5. Что могу я сделать для сохранения своего здоровья?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Береги здоровье!
Вопрос для исследования:Как я занимаюсь своим здоровьем?
Цель исследования: определить, как ребята сохраняют своё здоровье, показать различные формы сохранения здоровья во время полярной ночи.
Представление результатов исследования: Буклет
2. Тема: Дневник наблюдений за погодой
Вопрос для исследования: Изменяется ли погода в период Полярной ночи
Цель исследования: Наблюдение за изменениями погоды в Полярную ночь
Представление результатов исследования: Дневник наблюдений
3. Тема: Карта настроения 2 А класса
Вопрос для исследования: Как я себя чувствую сегодня? (в период полярной ночи)
Цель исследования: пронаблюдать самочувствие учеников 2 А класса в Полярную ночь
[править] Предметные области
- окружающий мир
- краеведение
- физическая культура
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)
[править] Возраст учащихся
8-9 лет
[править] Краткая аннотация проекта
Этот проект привлекает внимание учеников, учителей, родителей к проблеме сохранения здоровья. В ходе проекта учащиеся рассматривают факторы влияния окружающей среды на здоровье человека. Исследуют собственное здоровье, находят пути его сохранения и укрепления в трудных условиях Крайнего Севера. Определяют значение приёма витаминов, закаливания, занятий спортом, правильного питания, утренней зарядки.
Этот проект охватывает различные образовательные области: окружающий мир, краеведение, физическую культуру. Самостоятельное исследование учащихся своего здоровья и факторов его определяющих позволяет ученикам начальной школы ответить на вопрос: «Как сохранить своё здоровье в условиях Крайнего Севера?» и посильно, в соответствии со своим возрастом, следить за своим здоровьем. Проект посвящен обучению исследовательской деятельности. По окончанию проекта ребята составили комплексы упражнений утренней зарядки и различные физминутки. Зарядку ребята проводят в классе каждый день.
Многие дома под руководством родителей стали принимать витамины и посещать бассейн и спортивные секции.
[править] Продолжительность работы над проектом
1 месяц
[править] Ключевые слова
Крайний Север, Полярная ночь, здоровье, здоровый образ жизни, закаливание, спорт, утренняя зарядка, витамины
[править] Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд.
[править] Дидактические материалы
[править] Работы учащихся
- "Утренняя гимнастика» составитель Марченко Владик
- Буклет
- Исследование учащихся "Береги своё здоровье!"
- Самостоятельное исследование самочувствия в период полярной ночи учащимися
[править] Критерии оценивания работ учащихся
[править] Ссылки на ресурсы Летописи
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
