Индивидуализация обучения в старших классах
Natalja (обсуждение | вклад) |
Natalja (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Как показывает опрос учителей школ, многие из них констатируют тот факт, что профильное обучение способствует приближению обучения к потребностям каждого из учеников и делает его более разнообразным. Они утверждают, что психическое развитие учеников к 15 годам требует создания условий для реализации учащимися своих интересов. такие возможности дает профильная школа. | Как показывает опрос учителей школ, многие из них констатируют тот факт, что профильное обучение способствует приближению обучения к потребностям каждого из учеников и делает его более разнообразным. Они утверждают, что психическое развитие учеников к 15 годам требует создания условий для реализации учащимися своих интересов. такие возможности дает профильная школа. | ||
| − | Опрос также показывает, что большинство( а именно 70%)школьников также выступают за углубленное изучение предметов. Они утверждают(это подтверждается статистическими данными), что нагрузка на старшей ступени обучения растет и становится непосильной. Причины роста нагрузки заключаются в том, что приемственность между вузом и школой потеряна и учащимся приходится посещать подготовительные платные курсы и репетиторов. | + | Опрос также показывает, что большинство(а именно 70%) школьников также выступают за углубленное изучение предметов. Они утверждают(это подтверждается статистическими данными), что нагрузка на старшей ступени обучения растет и становится непосильной. Причины роста нагрузки заключаются в том, что приемственность между вузом и школой потеряна и учащимся приходится посещать подготовительные платные курсы и репетиторов. |
Во введении профильного обучения и учащиеся, и учителя видят улучшение качества образования при снижении нагрузки. | Во введении профильного обучения и учащиеся, и учителя видят улучшение качества образования при снижении нагрузки. | ||
Версия 11:23, 18 декабря 2006
Как показывает опрос учителей школ, многие из них констатируют тот факт, что профильное обучение способствует приближению обучения к потребностям каждого из учеников и делает его более разнообразным. Они утверждают, что психическое развитие учеников к 15 годам требует создания условий для реализации учащимися своих интересов. такие возможности дает профильная школа. Опрос также показывает, что большинство(а именно 70%) школьников также выступают за углубленное изучение предметов. Они утверждают(это подтверждается статистическими данными), что нагрузка на старшей ступени обучения растет и становится непосильной. Причины роста нагрузки заключаются в том, что приемственность между вузом и школой потеряна и учащимся приходится посещать подготовительные платные курсы и репетиторов. Во введении профильного обучения и учащиеся, и учителя видят улучшение качества образования при снижении нагрузки.
