Проект Имя Сибири - Ермак

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: {{subst:Шаблон:Структура проекта (Новосибирск Курсы по Web2.0)}})
 
(→‎Продукт проекта)
 
(не показаны 47 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
−
 
−
Шаблон создан для участников [[Курсы Проектная деятельность в сетевых сервисах (Новосибирск, апрель 2008)]]
 
−
 
 
==Идея проекта==
 
==Идея проекта==
  
−
Опишите в общих чертах (если вы приглашаете людей к совместной деятельности, тогда этой деятельностью необходимо заинтересовать)
+
'''Рассмотреть личность Ермака и обосновать его значимость в освоении Сибири.'''
  
 
==Продукт проекта==
 
==Продукт проекта==
  
−
Опишите, что мир получит в конце проекта в результате деятельности участников:  
+
* '''статья''' "Ермак- завоеватель или первопроходец?"[[http://docs.google.com/Doc?id=dq73szk_8dft3vfgc ]]
−
коллекция статей, подборка маршрутов экскурсий, подборка профессиональных проб и т.д.
+
  
−
(Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.)
+
* '''кроссворд''' "Ермак"  [[http://spreadsheets.google.com/pub?key=peeplOmACj96i4LBKhqtgIg]][[http://spreadsheets.google.com/pub?key=parBpdWPpa3_3yPEfkBweJA]]
  
 +
*'''презентация''' " Ермак- кто он?"[[http://www.slideshare.net/lusya/ss-presentation-952729]], " Ермак- первопроходец или завоеватель?"[[http://www.slideshare.net/natdolzhikova/ss-presentation-952701]]
  
 
== Участники проекта ==
 
== Участники проекта ==
 +
 +
'''Учащиеся 9-11х  классов'''
  
 
== Вопросы проекта ==
 
== Вопросы проекта ==
−
Основополагающий вопрос
 
  
−
Проблемные вопросы
+
'''основополагающий вопрос'''
 +
 
 +
'''ЕРМАК-первопроходец или завоеватель?'''
 +
 
 +
'''Проблемные вопросы'''
 +
* Является ли личность Ермака однозначной?
 +
* В чём значение похода Ермака для современников?
 +
* Ваше мнение о личности Ермака.
 +
 
  
 
Понадобится: [[Графвиз]] + [[Графвиз руководство]]
 
Понадобится: [[Графвиз]] + [[Графвиз руководство]]
Строка 27: Строка 32:
 
digraph {
 
digraph {
 
rankdir=TB ;
 
rankdir=TB ;
−
"ОПВ" -> "ПВ1" -> 1;
+
"ЕРМАК-первопроходец или завоеватель?" -> "Является ли личность Ермака однозначной?" ;
−
"ПВ1" -> 2;
+
""ЕРМАК-первопроходец или завоеватель? -> "В чём значение похода Ермака для современников?
−
"ОПВ" -> "ПВ2" -> 3 ;
+
 
−
"ПВ2" -> 4 ;  
+
" ;
−
"ОПВ" -> "ПВ3" -> 5 ;
+
""ЕРМАК-первопроходец или завоеватель? -> "Ваше мнение о личности Ермака." ;
−
"ПВ3" -> 6 ;  
+
 
}
 
}
 
  </graphviz>
 
  </graphviz>
Строка 38: Строка 42:
 
== Исследования учащихся ==
 
== Исследования учащихся ==
  
−
Укажите работу с названием и ссылку на неё.
+
* '''Биография Ермака'''
 +
 
 +
* '''Происхождение его имени'''
 +
 
 +
* '''Политическая и экономическая ситуация в России 16 века'''
 +
 
 +
* '''Походы Ермака'''
 +
 
 +
* '''Экспедиция в Сибирь'''
 +
 
 +
* '''История освоения Сибири'''
 +
 
 +
* '''Роль Ермака в становлении Сибири'''
 +
 
 +
* '''Выводы'''
  
 
== Описание деятельности участника ==
 
== Описание деятельности участника ==
  
−
Укажите методы проведения исследования:
 
−
социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.
 
  
−
'''Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников:''' оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.
+
*сбор информации
  
−
(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.
+
*составление кроссворда
  
−
Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)
+
*написание статьи
  
 +
*создание презентации
  
 
== Критерии оценки работ ==
 
== Критерии оценки работ ==
−
Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?
 
  
−
Используйте возможность создания [[Таблица|таблиц]] в Вики
+
'''Критерии оценивания мультимедийных презентаций.'''
 +
{| class="standard" border=1
 +
|КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ||'''Слабая работа''' (0-10  баллов)||'''Нуждается в доработке'''(11-13баллов)||'''Хорошая работа'''(14-17 баллов)||'''Отличная'''(18-20баллов)||
 +
|--
 +
|'''Исследование'''||Неполные или ограниченные данные||Используемые данные ограничены численными значениями||Полные данные за исключением некоторых ошибок||Полные данные, не содержащие ошибок. Наличие ресурсов, подтверждающих данные.||
 +
|--
 +
|'''Элементы дизайна'''||Отсутствие авторской индивидуальности в дизайне||Некоторые основы для создания полной презентации|| Слайды просты в понимании Использованы некоторые эффекты и фоны|| Точный план для создания полной презентации Слайды просты в понимании Эффекты, графики, фоны и звуки, дополняющие представленную информацию||
 +
|--
 +
|'''Элементы творчества и оригинальность'''||Стандартная работа, не содержит авторской индивидуальности||В презентации присутствуют авторские находки||В презентации присутствует достаточное количество авторских находок||Уникальная работа Содержится большое число оригинальных, изобретательных примеров 
 +
|}
 +
 
 +
Критерии оценивания статьи
  
 
{| class="standard" border=1
 
{| class="standard" border=1
−
|--
+
|КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ||1||2||3||4||5||
−
|...||...||...
+
 
|--
 
|--
−
|...||...||...
+
|содержание статьи||...||...||...||...||...||
 +
|--
 +
|количество использованых источников||...||...||...||...||...||
 +
|--
 +
|оформление статьи||...||...||...||...||...||
 
|}
 
|}
  
 +
 +
Критерии оценивания кроссворда
 +
 +
{| class="standard" border=1
 +
|КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ||1||2||3||4||5||
 +
|--
 +
|содержание кроссворда||...||...||...||...||...||
 +
|--
 +
|количество использованых слов||...||...||...||...||...||
 +
|--
 +
|оформление кроссворда||...||...||...||...||...||
 +
|}
  
 
== Материалы в помощь участникам ==
 
== Материалы в помощь участникам ==
Строка 70: Строка 112:
 
ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
 
ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
  
−
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)  
+
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
−
 
+
−
 
+
  
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
 +
*http://www.portal-slovo.ru/
 +
*Краткий курс истории России История России в вопросах и ответах.
 +
*tyumen.rfn.ru/rnews.html
 +
*www.rusvera.mrezha.ru
 +
*http://www.fos.ru/history/table4211.html
 +
*http://www.emc.komi.com/02/15/200.htm
 +
*http://www.zaimka.ru/person/ermak.shtml
 +
*http://annals.xlegio.ru/rus/small/ermak.htm
 +
*http://www.rulex.ru/01060175.htm
 +
*http://www.nordrus.ru/units/6otr_espada/ermak.php
  
  
−
== Сервисы Веб2.0 в проекте ==
 
−
 
−
 
  
−
 
  
 
[[Категория:Новосибирск 2.007]]
 
[[Категория:Новосибирск 2.007]]
  
 
[[Категория:Учебный проект]]
 
[[Категория:Учебный проект]]

Текущая версия на 09:33, 28 января 2009

Содержание

[править] Идея проекта

Рассмотреть личность Ермака и обосновать его значимость в освоении Сибири.

[править] Продукт проекта

  • статья "Ермак- завоеватель или первопроходец?"[[1]]
  • кроссворд "Ермак" [[2]][[3]]
  • презентация " Ермак- кто он?"[[4]], " Ермак- первопроходец или завоеватель?"[[5]]

[править] Участники проекта

Учащиеся 9-11х классов

[править] Вопросы проекта

основополагающий вопрос

ЕРМАК-первопроходец или завоеватель?

Проблемные вопросы

  • Является ли личность Ермака однозначной?
  • В чём значение похода Ермака для современников?
  • Ваше мнение о личности Ермака.


Понадобится: Графвиз + Графвиз руководство

[править] Исследования учащихся

  • Биография Ермака
  • Происхождение его имени
  • Политическая и экономическая ситуация в России 16 века
  • Походы Ермака
  • Экспедиция в Сибирь
  • История освоения Сибири
  • Роль Ермака в становлении Сибири
  • Выводы

[править] Описание деятельности участника

  • сбор информации
  • составление кроссворда
  • написание статьи
  • создание презентации

[править] Критерии оценки работ

Критерии оценивания мультимедийных презентаций.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ Слабая работа (0-10 баллов) Нуждается в доработке(11-13баллов) Хорошая работа(14-17 баллов) Отличная(18-20баллов)
Исследование Неполные или ограниченные данные Используемые данные ограничены численными значениями Полные данные за исключением некоторых ошибок Полные данные, не содержащие ошибок. Наличие ресурсов, подтверждающих данные.
Элементы дизайна Отсутствие авторской индивидуальности в дизайне Некоторые основы для создания полной презентации Слайды просты в понимании Использованы некоторые эффекты и фоны Точный план для создания полной презентации Слайды просты в понимании Эффекты, графики, фоны и звуки, дополняющие представленную информацию
Элементы творчества и оригинальность Стандартная работа, не содержит авторской индивидуальности В презентации присутствуют авторские находки В презентации присутствует достаточное количество авторских находок Уникальная работа Содержится большое число оригинальных, изобретательных примеров

Критерии оценивания статьи

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ 1 2 3 4 5
содержание статьи ... ... ... ... ...
количество использованых источников ... ... ... ... ...
оформление статьи ... ... ... ... ...


Критерии оценивания кроссворда

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ 1 2 3 4 5
содержание кроссворда ... ... ... ... ...
количество использованых слов ... ... ... ... ...
оформление кроссворда ... ... ... ... ...

[править] Материалы в помощь участникам

Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта

(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)

[править] Ресурсы

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8_-_%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA&oldid=480586»
Персональные инструменты
Инструменты