Учебный проект Америка нашего детства
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
(→Предметные области) |
||
| (не показаны 29 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
| − | [[Участник: Валентина Ситник|Ситник Валентина]] | + | [[Участник: Валентина Ситник|Ситник Валентина Михайловна]], старший преподаватель кафедры германской филологии Калмыцкого госуниверситета |
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
Учебный проект: Америка нашего детства, или американский язык, 50сент, Макдональдс и койот | Учебный проект: Америка нашего детства, или американский язык, 50сент, Макдональдс и койот | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dz9k8c6_15fcf2mj93 Визитка проекта] | ||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| + | Страна изучаемого языка и родная страна, | ||
| + | их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), | ||
| + | достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка и России; | ||
| + | выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; | ||
| + | средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет) | ||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | * | + | *приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого английского языка - США |
| − | * | + | |
| − | * | + | *развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации; |
| + | |||
| + | *ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информацион-ных технологий; | ||
| + | |||
| + | *развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, позна-ния, самореализации и социальной адаптации; | ||
| + | |||
| + | *развитие стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры. | ||
| + | |||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | *В сфере самостоятельной деятельности |
| − | * | + | |
| + | *Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации | ||
| + | |||
| + | *Тенденция к более ясному пониманию ценностей и установок по отношению к конкретной цели | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | *Освоить представление о ценностях США |
| − | * | + | |
| − | * | + | *Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно на английском языке |
| + | |||
| + | *Проанализировать значимость малых и больших ценностей | ||
| + | |||
| + | *Раскрыть значение символов в жизни США | ||
| + | |||
| + | *Научить пользоваться ИКТ | ||
| + | |||
| + | *Познакомить учащихся со способами представления результатов исследования | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
| Строка 45: | Строка 73: | ||
*Какие города и районы стали воплощением США? | *Какие города и районы стали воплощением США? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | == Предметные области == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Изображение:Karta znanii Sitnik.jpg]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| + | 13-15 лет | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Проект «Америка нашего детства» посвящен расширению представления учащихся о США как стране изучаемого языка. Учащиеся сравнивают свои личные ассоциации о США до проекта и после выполнения проекта о виртуальном путешествии по США. Школьники выполняют исследование символов – ценностей страны изучаемого языка. Это символы-личности, символы – животные, символы-изобретения, символы- города, символы – язык, слова. Выполняя проект, школьники знакомятся с США как страной, внесшей огромный вклад не только в киноиндустрию или спорт (как свидетельствует предварительный опрос учащихся), но и страной богатых возможностей в разных областях современной жизни. Проект показывает межпредметные связи английского языка. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | |||
| + | 10 уроков | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| + | Ценности, символы, США, ассоциации, личности, изобретения, животные, расширение,изменение,английский язык | ||
| − | == | + | ==Дидактические материалы== |
| − | + | * [http://docs.google.com/Doc?id=dz9k8c6_6f2qsw8hk Знаменитости США] | |
| − | = | + | *[http://docs.google.com/Doc?id=dz9k8c6_13c38mbndj Cell Phones] |
| − | * | + | * [[Изображение:Didact cells Excel.pdf]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | + | Почему эти животные являются символами США? [http://docs.google.com/Presentation?id=dz9k8c6_150fwxwtsdj] | |
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | Критерии оценивания работ учащихся | + | [http://docs.google.com/Doc?id=dz9k8c6_12hdmgtpfs Критерии оценивания работ учащихся] |
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
| + | [[Курсы по программе Intel Обучение для будущего Элиста май 2008 г]] | ||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| − | * | + | *[http://www.rolemodel.net/tiger.cfm Tiger Woods] |
| − | * | + | |
| + | *[http://www.microsoft.com/presspass/exec/billg/bio.mspx Bill Gates] | ||
| + | |||
| + | *[http://obama.senate.gov/about/ Barack Obama] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.whitehouse.gov/history/firstladies/hc42.html Hillary Clinton] | ||
| + | |||
| + | *[http://en.wikipedia.org/wiki/MacBook_Air Steve Jobs] | ||
| + | |||
| + | *[http://photo.mail.ru Бесплатные фотографии] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.macmillandictionary.com Одноязычный словарь английского языка изд-во Макмиллан] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.britannica.com Encyclopedia Britannica Британская энциклопедия] | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 11:00, 29 декабря 2008
 |
[править] Автор проекта
Ситник Валентина Михайловна, старший преподаватель кафедры германской филологии Калмыцкого госуниверситета
[править] Творческое название проекта
Учебный проект: Америка нашего детства, или американский язык, 50сент, Макдональдс и койот
[править] Визитная карточка проекта
[править] Тема в учебном плане
Страна изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка и России; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)
[править] Дидактические цели учебного проекта
- приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого английского языка - США
- развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
- ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информацион-ных технологий;
- развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, позна-ния, самореализации и социальной адаптации;
- развитие стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации
- Тенденция к более ясному пониманию ценностей и установок по отношению к конкретной цели
[править] Методические задачи учебного проекта
- Освоить представление о ценностях США
- Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно на английском языке
- Проанализировать значимость малых и больших ценностей
- Раскрыть значение символов в жизни США
- Научить пользоваться ИКТ
- Познакомить учащихся со способами представления результатов исследования
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Почему малые ценности побеждают большие?
Проблемные вопросы:
- Как американский английский язык влияет на жизнь всего мира?
- Почему эти животные являются символами США?
- Какие личности стали символами США?
- Какие услуги/товары/изобретения прославили США?
- Какие города и районы стали воплощением США?
[править] Предметные области
[править] Возраст учащихся
13-15 лет
[править] Краткая аннотация проекта
Проект «Америка нашего детства» посвящен расширению представления учащихся о США как стране изучаемого языка. Учащиеся сравнивают свои личные ассоциации о США до проекта и после выполнения проекта о виртуальном путешествии по США. Школьники выполняют исследование символов – ценностей страны изучаемого языка. Это символы-личности, символы – животные, символы-изобретения, символы- города, символы – язык, слова. Выполняя проект, школьники знакомятся с США как страной, внесшей огромный вклад не только в киноиндустрию или спорт (как свидетельствует предварительный опрос учащихся), но и страной богатых возможностей в разных областях современной жизни. Проект показывает межпредметные связи английского языка.
[править] Продолжительность работы над проектом
10 уроков
[править] Ключевые слова
Ценности, символы, США, ассоциации, личности, изобретения, животные, расширение,изменение,английский язык
[править] Дидактические материалы
[править] Работы учащихся
Почему эти животные являются символами США? [1]
[править] Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся
[править] Ссылки на ресурсы Летописи
Курсы по программе Intel Обучение для будущего Элиста май 2008 г
