Учебный проект Многоугольники в нашей жизни
(→Работы учащихся) |
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
* [http://docs.google.com/Doc?id=dcsr5vdn_44dj8fst35 Критерии оценивания буклета] | * [http://docs.google.com/Doc?id=dcsr5vdn_44dj8fst35 Критерии оценивания буклета] | ||
* [http://docs.google.com/Doc?id=dcsr5vdn_42g9wz47sh Критерии оценивания презентации] | * [http://docs.google.com/Doc?id=dcsr5vdn_42g9wz47sh Критерии оценивания презентации] | ||
| − | |||
| − | |||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| − | * | + | * http://pro-remont.com |
| − | * | + | |
| + | * http://dic.academic.ru | ||
| + | |||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 14:55, 24 декабря 2008
 |
[править] Авторы проекта
[править] Творческое название проекта
Многоугольники в нашей жизни
[править] Тема в учебном плане
Многоугольники
[править] Дидактические цели учебного проекта
сформировать умение видеть многоугольники в различных областях науки (алгебре, геометрии) и деятельности человека (музыке и архитектуре); развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; Развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве.
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
[править] Методические задачи учебного проекта
- расширить и обобщить знания учащихся о многоугольниках; сформировать представление о “составных частях” многоугольника;
- развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать самостоятельность в мышлении и учебной деятельности, умение работать в парах и группах; развивать исследовательскую и познавательную деятельность;
- воспитывать самостоятельность, активность, ответственность за порученное дело, упорство в достижении поставленной цели.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Обладают ли многоугольники красотой
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Где используются многоугольники
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Многоугольники в нашей жизни
Вопрос для исследования: Обладают ли многоугольники красотой?
Цель исследования: Исследовать многоугольники
Варианты представления результатов исследования: Презентация
2. Тема: Многоугольники
Вопрос для исследования:
Цель исследования: Расширение кругозора
Варианты представления результатов исследования: Буклет
[править] Предметные области
- Математика
- Информационные технологии
- Изобразительное искусство, МХК
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
[править] Возраст учащихся
Средняя школа
[править] Краткая аннотация проекта
Многоугольники. Определение многоугольников. Виды многоугольников. Свойства многоугольников. Формулы площадей
[править] Продолжительность работы над проектом
8 уроков
[править] Ключевые слова
Многоугольники. Определение многоугольников. Виды многоугольников. Свойства многоугольников. Формулы площадей
[править] Презентация проекта
[править] Дидактические материалы
[править] Работы учащихся
презентация
Публикация
[править] Критерии оценивания работ учащихся
