Учебный проект Компьютер и геометрия Эта связь очевидна
(→Продолжительность работы над проектом) |
(→Ключевые слова) |
||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | + | График, уравнение, программно-методический комплекс и т.д. | |
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
Версия 23:50, 19 декабря 2008
 |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Мы построим, мы измерим,
И линейка не нужна.
Ведь компьютер нам поможет,
Сделать дело без труда…
Тема в учебном плане
Информатика: Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики. Геометрия: Многогранники. Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые. Параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости, признаки и свойства. Изображение пространственных фигур. Тела и поверхности вращения.
Дидактические цели учебного проекта
формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли); формирование социальной компетентности (навыков работы в команде: считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию); формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, развитие креативных способностей, критического мышления).
Компетентности, формируемые учебным проектом
- самостоятельной познавательной активности
- навыков работы с большими объемами информации
- умений видеть проблему и наметить пути ее решения
- развитие креативных способностей, критического мышления
Методические задачи учебного проекта
Исследовать возможности использования программно-методических комплексов «Компас-3D» и «Живая геометрия»;
Формировать у учащихся навыки работы в программно-методическом комплексе «Живая геометрия»; Научить строить прямые на плоскости с помощью MS Excel;
овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследований;
научиться устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, обобщать, систематизировать;
приобрести навыки проектной деятельности;
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Можно ли в геометрии обойтись без линейки?
Вопросы учебной темы (проблемные):
Можно ли использовать программу «Компас- 3D» в геометрии?
Используется ли программа «Живая геометрия» для изучения геометрии в школе?
Как строятся кривые и поверхности в MS Excel?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. *Знакомство с теорией по программе «компас-3d»;
Исследовать возможности использования программно-методического комплекса «Компас-3D»
Публикация
2. *Выявление факта использования программы «живая геометрия» в школе. Ознакомление с данной программой:
Ознакомить с программой "Живая Геометрия"
Буклет
3. *«Геометрия и MS Excel». Знакомство с теорией построения прямых на плоскости с помощью MS Excel:
Документ Microsoft Word
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
учащиеся 10 класса
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Примерно 1 месяц
Ключевые слова
График, уравнение, программно-методический комплекс и т.д.
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
