Учебный проект Магия электрического тока
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
(→Работы учащихся) |
||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| + | Темы самостоятельных исследований учащихся: | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | В данном проекте представлены работы по темам: | ||
| + | |||
| + | 1. Историческое применение фигуры "треугольник" | ||
| + | |||
| + | Вопрос для исследования: Как история затрагивает фигуру "треугольник"? | ||
| + | |||
| + | Цель исследования: расширить знания по применению фигуры "треугольник" | ||
| + | |||
| + | Варианты представления результатов исследования: буклет | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
Версия 20:48, 15 декабря 2008
 |
Автор проекта
Белый Николай
Творческое название проекта
Магия электрического тока
Тема в учебном плане
Предмет «Физика». Разделы – «Действие электрического тока на организм человека. Основы электробезопасности» , «Условия, необходимые для существования электрического тока» , «Основные величины электрического тока» , «Основные законы электрического тока» , 9 класс.
Дидактические цели учебного проекта
- 1. Познакомить с понятием электрического тока
- 2. Научить применять основные величины и основные законы электрического тока на практике
- 3. Ознакомить с действием электрического тока на организм человека
Компетентности, формируемые учебным проектом
- в сфере самостоятельной познавательной деятельности (усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации, в том числе внешкольных)
- в сфере социально-трудовой деятельности (развитие навыков самоорганизации)
- в бытовой сфере
Методические задачи учебного проекта
- Разобраться в понятии электрического тока;
- Разобраться в величинах и законах электрического тока;
- Уметь решать задачи на пройденную тему.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Что такое электрический ток?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Какие условия необходимы для существования электрического тока?
- Какие основные велечины электрического тока существуют?
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
15 - 16 лет (9 класс)
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Около 4-5 недель
Ключевые слова
Электрический ток
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Темы самостоятельных исследований учащихся:
В данном проекте представлены работы по темам:
1. Историческое применение фигуры "треугольник"
Вопрос для исследования: Как история затрагивает фигуру "треугольник"?
Цель исследования: расширить знания по применению фигуры "треугольник"
Варианты представления результатов исследования: буклет
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
