Учебный проект Земля. Какая она
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
Строка 77: | Строка 77: | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
− | * | + | * Тест |
− | + | * Вопросы | |
− | * | + | |
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == |
Версия 16:34, 15 декабря 2008
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Что представляет собой Земля?
Тема в учебном плане
Происхождение Земли. Строение и состав земной коры.
По литературным источникам исследовать возникновение и геологическое строение Земли.
Компетентности, формируемые учебным проектом
Методические задачи учебного проекта
- 1. Рассмотреть основные теории возникновения Земли.
- 2. Изучить строение Земли, её размеры.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:Земля. Какая она?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Из чего состоит Земля?
- Каковы размеры Земли?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1.. Тема: Возникновение и геологическое строение Земли
Вопрос для исследования: Земля. Какая она?
Цель исследования: По литературным источникам исследовать возникновение и геологическое строение Земли.
Варианты представления результатов исследования: Презентация.
2. Тема: Земля - планета солнечной системы. Из чего она сделана?
Вопрос для исследования: Из чего состоит Земля?
Цель исследования: познакомится со строением Земли
Варианты представления результатов исследования:Буклет
Предметные области
- Физическая география
- геология
- астрономия
Возраст учащихся
предназначена для учащихся 6-х классов
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
3 учебных урока
Ключевые слова
возникновение. строение. представления о происхождении. характеристики. структура
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- Тест
- Вопросы
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах