Учебный проект Почему в Южной Америке разнообразный климат
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Возраст учащихся) |
(→Критерии оценивания) |
||
| (не показаны 28 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | * | + | *Формирование географической грамотности; |
| − | * | + | *Формирование критического мышления; |
| − | * | + | *Формирование навыков работы в команде. |
| + | |||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | *В сфере самостоятельной деятельности |
| − | * | + | *Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации |
| − | * | + | *В сфере культурно-досуговой деятельности. |
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| Строка 29: | Строка 30: | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос: Почему в Южной Америке такой разнообразный климат?''' |
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| + | *Какова зависимость климата от рельефа? | ||
| + | *Что вы можете сказать о Южной Америке? | ||
* | * | ||
| − | + | ||
* | * | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | 1. ''Тема:'' | + | 1. ''Тема:'' Южная Америка – «страна» гигантских растений и проливных дождей! '' |
| − | + | '' | |
| − | '' | + | ''Вопрос для исследования: Почему климат Южной Америки такой разнообразный'' |
| − | '' | + | ''Цель исследования: Выяснить почему климат Южной Америки такой разнообразный '' |
| − | + | '' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| Строка 60: | Строка 57: | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| − | + | 6-й класс | |
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предназначен для работы на уроках географии и информатики. | ||
| + | В ходе работы планируется самостоятельная исследовательская деятельность учащихся. Результаты будут оформлены в виде публикаций и презентаций. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | 8 академических часов | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | + | ФГП, климат, климатические пояса, Крайние точки, Анды, горная цепь, виды-эндемики | |
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| − | + | «Климат Южной Америки» | |
| − | + | Имеются дидактические и методические цели и задачи, этапы; исследовательский этап содержит группы. В заключении имеются выводы. | |
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * | + | * тест |
| − | * | + | * |
* | * | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | + | ||
[[Изображение:БукЛет1.JPG]] | [[Изображение:БукЛет1.JPG]] | ||
| + | [[Изображение:Новый рисунок455.JPG]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | == Критерии оценивания == | ||
| + | [[Изображение: Критерии оценивания презентации.doc|Критерии оценивания презентации]] | ||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| − | * | + | * www.school.net.ru |
| − | * | + | * www.geographi.ru |
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 01:26, 15 декабря 2008
 |
[править] Авторы проекта
[править] Творческое название проекта
"Почему в Южной Америке разнообразный климат?"
[править] Тема в учебном плане
Разнообразие климата Южной Америки.
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Формирование географической грамотности;
- Формирование критического мышления;
- Формирование навыков работы в команде.
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
[править] Методические задачи учебного проекта
- Проанализировать ФГП Южной Америки.
- Выяснить распределение температур на территории Южной Америки.
- Сделать соответствующий вывод.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Почему в Южной Америке такой разнообразный климат?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Какова зависимость климата от рельефа?
- Что вы можете сказать о Южной Америке?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Южная Америка – «страна» гигантских растений и проливных дождей!
Вопрос для исследования: Почему климат Южной Америки такой разнообразный
Цель исследования: Выяснить почему климат Южной Америки такой разнообразный
[править] Предметные области
- География
- Климатология
- Гидрология
[править] Возраст учащихся
6-й класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для работы на уроках географии и информатики. В ходе работы планируется самостоятельная исследовательская деятельность учащихся. Результаты будут оформлены в виде публикаций и презентаций.
[править] Продолжительность работы над проектом
8 академических часов
[править] Ключевые слова
ФГП, климат, климатические пояса, Крайние точки, Анды, горная цепь, виды-эндемики
[править] Презентация проекта
«Климат Южной Америки» Имеются дидактические и методические цели и задачи, этапы; исследовательский этап содержит группы. В заключении имеются выводы.
[править] Дидактические материалы
- тест
[править] Работы учащихся
[править] Критерии оценивания
Файл:Критерии оценивания презентации.doc
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- www.school.net.ru
- www.geographi.ru
