Учебный проект Касается каждого
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| (не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение:СПИД.png|thumb|right|500px]] | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
| − | [[Участник:Маргарита Захарченко|Захарченко Маргарита Сергеевна]], [[Участник:Алёна Ляшко|Ляшко Алёна Юрьевна]], [[Участник: | + | [[Участник:Маргарита Захарченко|Захарченко Маргарита Сергеевна]], [[Участник:Алёна Ляшко|Ляшко Алёна Юрьевна]], [[Участник: Лена Старкова|Старкова Елена Евгеньевна]] |
==Предмет, класс== | ==Предмет, класс== | ||
Естествознание, 9 класс С(К)Ш 8 вида. | Естествознание, 9 класс С(К)Ш 8 вида. | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Учебный проект направлен на формирование у учащихся знаний о глобальных проблемах человечества. Для изучения данной темы необходимо объединение знаний по различным учебным дисциплинам: естествознанию, географии, ИЗО, литературе, информатике и др. Для этого учитель ставит перед детьми проблемный вопрос: Решаем ли мы глобальные проблемы человечества? И частные: Что вы знаете об экологических проблемах? Что вы знаете о СПИДе? и др. В ходе проекта дети учатся самостоятельно проводить анкетирование, сбор и обработку информации, создают свой собственный творческий проект, с помощью которого проверяют свою гипотезу. Это позволяет преподавателю объединить теоретические знания студентов с их практическими навыками. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| + | === ''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | "Что мы решаем в нашей жизни?" | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | * Как появился СПИД? | ||
| + | *СПИД - что это? | ||
| + | *Почему он продолжает существовать в современном обществе? | ||
| + | *Можем ли мы решить глобальные проблемы человечества? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =='''План проведения проекта'''== | ||
| + | ===''Подготовительный этап''=== | ||
| + | *Обсуждение вопросов проведения проекта с родителями учащихся. | ||
| + | *Составление списка необходимого оборудования (фотокамера, сканер, диктофон и пр.). | ||
| + | *Составление графика использования компьютерного класса, библиотеки. | ||
| + | *Подготовка необходимых книг и электронных материалов по теме проекта. | ||
| + | *Проведение подготовительных занятий со школьниками - участниками проекта. | ||
| + | *Поиск спонсоров для приобретения поощрительных призов участникам проекта. | ||
| + | *Приглашение на презентацию проекта гостей (представителей школьной редколлегии и др.), размещение статьи об учебном проекте в школьной газете. | ||
| + | *Покупка необходимых принадлежностей для практических занятий. | ||
| + | *Публикация веб-сайта проекта в Интернете. | ||
| + | |||
| + | ===''Процесс обучения''=== | ||
| + | *Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ. | ||
| + | *Предварительный просмотр собранного учащимися материала, рекомендации по дальнейшей работе. | ||
| + | *Выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. | ||
| + | *Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. | ||
| + | *Оценка проведенной работы (оценка учителем, самими учащимися). | ||
| + | |||
| + | ===''Заключительный этап''=== | ||
| + | *Рассылка благодарности всем, кто помогал в проведении проекта. | ||
| + | *Организация презентации итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров. | ||
| + | *Награждение отличившихся учеников грамотами, ценными призами. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | [http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318428/display/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Визитка] | ||
| + | |||
| + | ==Пример продукта проектной деятельности учащихся== | ||
| + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318433/display/%D0%A1%D0%9F%D0%98%D0%94.ppt Пример презентации учащихся] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318435/display/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.pub Пример публикации учащихся] | ||
| + | |||
| + | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== | ||
| + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318423/display/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc Критерии оценивания презентации] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318425/display/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0.doc Критерии оценивания буклета] | ||
| + | ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== | ||
| + | ===''Дидактические материалы''=== | ||
| + | |||
| + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318413/display/%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0.odt Анкета по СПИДу] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318416/display/%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4.rtf Кроссворд "Страны Африки"] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/kisamiau/file/1318419/display/%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%8B%D0%BC%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9.bmp Ребусы] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 13:50, 5 декабря 2008
[править] Автор проекта
Захарченко Маргарита Сергеевна, Ляшко Алёна Юрьевна, Старкова Елена Евгеньевна
[править] Предмет, класс
Естествознание, 9 класс С(К)Ш 8 вида.
[править] Краткая аннотация проекта
Учебный проект направлен на формирование у учащихся знаний о глобальных проблемах человечества. Для изучения данной темы необходимо объединение знаний по различным учебным дисциплинам: естествознанию, географии, ИЗО, литературе, информатике и др. Для этого учитель ставит перед детьми проблемный вопрос: Решаем ли мы глобальные проблемы человечества? И частные: Что вы знаете об экологических проблемах? Что вы знаете о СПИДе? и др. В ходе проекта дети учатся самостоятельно проводить анкетирование, сбор и обработку информации, создают свой собственный творческий проект, с помощью которого проверяют свою гипотезу. Это позволяет преподавателю объединить теоретические знания студентов с их практическими навыками.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
"Что мы решаем в нашей жизни?"
[править] Проблемные вопросы
- Как появился СПИД?
- СПИД - что это?
- Почему он продолжает существовать в современном обществе?
- Можем ли мы решить глобальные проблемы человечества?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап
- Обсуждение вопросов проведения проекта с родителями учащихся.
- Составление списка необходимого оборудования (фотокамера, сканер, диктофон и пр.).
- Составление графика использования компьютерного класса, библиотеки.
- Подготовка необходимых книг и электронных материалов по теме проекта.
- Проведение подготовительных занятий со школьниками - участниками проекта.
- Поиск спонсоров для приобретения поощрительных призов участникам проекта.
- Приглашение на презентацию проекта гостей (представителей школьной редколлегии и др.), размещение статьи об учебном проекте в школьной газете.
- Покупка необходимых принадлежностей для практических занятий.
- Публикация веб-сайта проекта в Интернете.
[править] Процесс обучения
- Ознакомление учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
- Предварительный просмотр собранного учащимися материала, рекомендации по дальнейшей работе.
- Выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
- Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
- Оценка проведенной работы (оценка учителем, самими учащимися).
[править] Заключительный этап
- Рассылка благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.
- Организация презентации итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров.
- Награждение отличившихся учеников грамотами, ценными призами.
