Учебный проект Дубровский
(→V этап - подведение итогов (с 04.03. по 13.03)) |
(→II этап - "Почему в жизни людей существует угодничество, месть, ненависть?" (с 02.02. по 10.02)) |
||
Строка 51: | Строка 51: | ||
===II этап - "Почему в жизни людей существует угодничество, месть, ненависть?" (с 02.02. по 10.02)=== | ===II этап - "Почему в жизни людей существует угодничество, месть, ненависть?" (с 02.02. по 10.02)=== | ||
Как вы понимаете слова «угодничество», «ненависть», «месть»? Как вы думаете, что опаснее угождать, ненавидеть, мстить? | Как вы понимаете слова «угодничество», «ненависть», «месть»? Как вы думаете, что опаснее угождать, ненавидеть, мстить? | ||
− | Свои работы можно | + | Свои работы можно оформить в виде презентаций. |
===III этап - Может ли разбойник быть благородным? (с 11.02 по 25.02)=== | ===III этап - Может ли разбойник быть благородным? (с 11.02 по 25.02)=== |
Версия 15:04, 21 ноября 2008
Автор проекта
Ташимова Мадина Мухамеджановна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №142"
Тибилиус Марина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №142"
Скороходова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №142"
Шевченко Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №142"
Координатор проекта
Дейнега Ирина Ивановна, учитель информатики МОУ "СОШ №55"
Предмет, класс
Литература, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Угодничество опаснее ненависти?
Проблемные вопросы
1. Почему в жизни людей существуют угодничество, месть, ненависть? 2. Может ли разбойник быть благородным? 3. Как научиться жить без угодничества и ненависти?
Учебные вопросы
План проведения проекта
- I этап - регистрация "Позвольте представиться..."(с 19.01 по 31.01)
- II этап - "Почему в жизни людей существуют угодничество, месть, ненависть?" (с 02.02. по 10.02)
- III этап - "Может ли разбойник быть благородным?" (с 11.02 по 25.02)
- IV этап - "Как научиться жить без угодничества и ненависти?" (Письмо герою романа).(с 26.02 по 06.03)
- V этап - подведение итогов (с 09.03. по 16.03)
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности обучающихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Дополнительные материалы
I этап - регистрация (с 19.01 по 31.01)
Желающие участвовать в проекте должны зарегистрироваться в летописи и создать статью с названием "Команда Название (Дубровский)". В статье расскажите о себе, о своих увлечениях и создайте словесный портрет команды. Не забудьте указать следующие сведения:
- Населённый пункт
- №ОУ
- Название команды
- Состав команды
- Возраст(класс)
- Руководитель команды
- Координатор команды
- Электронный адрес
II этап - "Почему в жизни людей существует угодничество, месть, ненависть?" (с 02.02. по 10.02)
Как вы понимаете слова «угодничество», «ненависть», «месть»? Как вы думаете, что опаснее угождать, ненавидеть, мстить? Свои работы можно оформить в виде презентаций.
III этап - Может ли разбойник быть благородным? (с 11.02 по 25.02)
На примере героев романа А.С. Пушкина «Дубровский» ответьте на вопрос: Может ли разбойник быть благородным? Свои работы вы должны оформить в виде презентации.
IV этап - «Как научиться жить без угодничества и ненависти?» (с 26.02 по 06.03)
Напишите письмо главным героям, выскажите свое мнение о событиях романа, о поступках Владимира Дубровского, Кирилы Петровича Троекурова, Маши, князя Верейского и других.