Обсуждение:Как учителю стать гражданином цифрового мира
Валька (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Эмигранты тоже люди. Принимайте нас такими какие есть!--[[Участник:Деркачева Антонина|Деркачева Антонина]] 11:58, 21 November 2006 (MSK) | Эмигранты тоже люди. Принимайте нас такими какие есть!--[[Участник:Деркачева Антонина|Деркачева Антонина]] 11:58, 21 November 2006 (MSK) | ||
| + | '''''А гражданами стать не хочется?''''' --[[Участник:Ирина Немова|Ирина Немова]] 12:12, 21 November 2006 (MSK) | ||
| + | |||
Презентация мне не понравилась. Устала от того, что учитель всегда что-то должен!!! Хотелось бы более мягкого обращения, а также уважения к нашей работе. Предлагаю автору презентации поработать преподавателем в школе, может тогда информация учебника ему не покажется сжатой и малообьемной. | Презентация мне не понравилась. Устала от того, что учитель всегда что-то должен!!! Хотелось бы более мягкого обращения, а также уважения к нашей работе. Предлагаю автору презентации поработать преподавателем в школе, может тогда информация учебника ему не покажется сжатой и малообьемной. | ||
| + | |||
Сфера услуг, в которой мы с Вами работаем,уважаемый коллега, всегда ДОЛЖЕН, ДОЛЖНА!--[[Участник:195.209.248.160|195.209.248.160]] 12:08, 21 November 2006 (MSK) | Сфера услуг, в которой мы с Вами работаем,уважаемый коллега, всегда ДОЛЖЕН, ДОЛЖНА!--[[Участник:195.209.248.160|195.209.248.160]] 12:08, 21 November 2006 (MSK) | ||
Хотелось бы более мягкого обращения, а также уважения к нашей работе.К нам обращаются за помощью, значит еще уважают! | Хотелось бы более мягкого обращения, а также уважения к нашей работе.К нам обращаются за помощью, значит еще уважают! | ||
| − | |||
--[[Участник:Ольга Иванова|Ольга Иванова]] 12:14, 16 November 2006 (MSK) | --[[Участник:Ольга Иванова|Ольга Иванова]] 12:14, 16 November 2006 (MSK) | ||
| + | |||
--[[Участник:Gala and Olga|Gala and Olga]] 12:14, 16 November 2006 (MSK) | --[[Участник:Gala and Olga|Gala and Olga]] 12:14, 16 November 2006 (MSK) | ||
| + | |||
--[[Участник:Пан|Пан]] 12:15, 16 November 2006 (MSK) эмигранты тоже способны двигать прогресс | --[[Участник:Пан|Пан]] 12:15, 16 November 2006 (MSK) эмигранты тоже способны двигать прогресс | ||
| + | |||
Согласны! Помогите, аборигены! Согласны на любую помощь!--[[Участник:Shulaev|Shulaev]] 12:15, 16 November 2006 (MSK) | Согласны! Помогите, аборигены! Согласны на любую помощь!--[[Участник:Shulaev|Shulaev]] 12:15, 16 November 2006 (MSK) | ||
| Строка 25: | Строка 30: | ||
Мы считаем, что действительно надо стать ближе к внутреннему миру ребенка, его интересам, потребностям. Понимать, что ребенок родился в новом "информационном" мире. Помогать ребенку ориентироваться в этом мире, направлять его, т.е. быть проводником в получении новой полезной информации, помочь ему в развитии, ставя перед ним различные учебные проблемные задачи, не ограничивая его в творчестве, поиске нестандартных решений,...определенными учебными стандартами. | Мы считаем, что действительно надо стать ближе к внутреннему миру ребенка, его интересам, потребностям. Понимать, что ребенок родился в новом "информационном" мире. Помогать ребенку ориентироваться в этом мире, направлять его, т.е. быть проводником в получении новой полезной информации, помочь ему в развитии, ставя перед ним различные учебные проблемные задачи, не ограничивая его в творчестве, поиске нестандартных решений,...определенными учебными стандартами. | ||
--[[Участник:Анна Лобова|Анна Лобова]] 12:19, 16 November 2006 (MSK) | --[[Участник:Анна Лобова|Анна Лобова]] 12:19, 16 November 2006 (MSK) | ||
| + | |||
Многие учителя больше инопланетяне, в цифровом мире, чем эмигранты | Многие учителя больше инопланетяне, в цифровом мире, чем эмигранты | ||
| + | |||
Считаю,что учитель должен хотя бы интересоваться техническими и информационными новинками ,если у него нет возможности их использования в жизни или в профессиональной деятельности. --[[Участник:РЫБНИКОВА ЛАРИСА|РЫБНИКОВА ЛАРИСА]] 12:00, 21 November 2006 (MSK) | Считаю,что учитель должен хотя бы интересоваться техническими и информационными новинками ,если у него нет возможности их использования в жизни или в профессиональной деятельности. --[[Участник:РЫБНИКОВА ЛАРИСА|РЫБНИКОВА ЛАРИСА]] 12:00, 21 November 2006 (MSK) | ||
| + | Я согласна со всем!!! | ||
Текущая версия на 15:21, 21 ноября 2006
Несогласны - поправьте статью --62.118.80.133 12:11, 16 November 2006 (MSK) Хотелось бы получить "несогласие" более аргументированное, обсуждение открытое, "статью мы не поправляем", а обсуждаем. --Ирина Немова 12:38, 16 November 2006 (MSK)
мы не согласны по поводу эмигрантов --Прохорова Мария 12:10, 16 November 2006 (MSK)
Почему? Ирина Немова 12:09, 16 November 2006 (MSK)
Что бы понимать детей, нужно идти в ногу со временем. Освоение мирового опыта возможно разными путями, и цифровой - это только один из них.
Эмигранты тоже люди. Принимайте нас такими какие есть!--Деркачева Антонина 11:58, 21 November 2006 (MSK) А гражданами стать не хочется? --Ирина Немова 12:12, 21 November 2006 (MSK)
Презентация мне не понравилась. Устала от того, что учитель всегда что-то должен!!! Хотелось бы более мягкого обращения, а также уважения к нашей работе. Предлагаю автору презентации поработать преподавателем в школе, может тогда информация учебника ему не покажется сжатой и малообьемной.
Сфера услуг, в которой мы с Вами работаем,уважаемый коллега, всегда ДОЛЖЕН, ДОЛЖНА!--195.209.248.160 12:08, 21 November 2006 (MSK)
Хотелось бы более мягкого обращения, а также уважения к нашей работе.К нам обращаются за помощью, значит еще уважают!
--Ольга Иванова 12:14, 16 November 2006 (MSK)
--Gala and Olga 12:14, 16 November 2006 (MSK)
--Пан 12:15, 16 November 2006 (MSK) эмигранты тоже способны двигать прогресс
Согласны! Помогите, аборигены! Согласны на любую помощь!--Shulaev 12:15, 16 November 2006 (MSK)
Мы считаем, что действительно надо стать ближе к внутреннему миру ребенка, его интересам, потребностям. Понимать, что ребенок родился в новом "информационном" мире. Помогать ребенку ориентироваться в этом мире, направлять его, т.е. быть проводником в получении новой полезной информации, помочь ему в развитии, ставя перед ним различные учебные проблемные задачи, не ограничивая его в творчестве, поиске нестандартных решений,...определенными учебными стандартами. --Анна Лобова 12:19, 16 November 2006 (MSK)
Многие учителя больше инопланетяне, в цифровом мире, чем эмигранты
Считаю,что учитель должен хотя бы интересоваться техническими и информационными новинками ,если у него нет возможности их использования в жизни или в профессиональной деятельности. --РЫБНИКОВА ЛАРИСА 12:00, 21 November 2006 (MSK) Я согласна со всем!!!
