Дворец творчества детей и молодежи посёлка Охотск Хабаровского края
м («Дворец творчества детей и молодежи рп. Охотск» переименована в «Дворец творчества детей и молодежи р. п. Охотск»: указание Admina) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
рп. - не верно | рп. - не верно | ||
− | + | '''История Дворца''' | |
Строка 13: | Строка 13: | ||
Дворец творчества детей и молодежи представляет собой многопрофильное учре-ждение дополнительного образования, отличающееся своей гибкостью, дифферен-циацией образовательных программ, методов обучения и воспитания. Педагогическое сотрудничество осуществляется с общественными организациями, трудовыми коллективами и молодежной палатой Охотского района. Стабильный творческий коллектив объединяет более 1000 воспитанников и 34 педагога, занимающихся как на базе Дворца творчества, так и на базе школ района. | Дворец творчества детей и молодежи представляет собой многопрофильное учре-ждение дополнительного образования, отличающееся своей гибкостью, дифферен-циацией образовательных программ, методов обучения и воспитания. Педагогическое сотрудничество осуществляется с общественными организациями, трудовыми коллективами и молодежной палатой Охотского района. Стабильный творческий коллектив объединяет более 1000 воспитанников и 34 педагога, занимающихся как на базе Дворца творчества, так и на базе школ района. | ||
− | Дворец творчества детей и молодежи выполняет следующие функции: | + | ''Дворец творчества детей и молодежи выполняет следующие функции:'' |
− | + | *Компенсирует в основном образовании интересующих детей видов и направле-ний деятельности; | |
− | + | *Содействует выбору индивидуального пути образования и развития ребенка, по которому он может продвигаться в приемлемом для него темпе; | |
− | + | *Обеспечивает ребенку комфортную эмоциональную среду, «ситуацию успеха» и развивающего общения. | |
На современном этапе Дворец творчества – являясь местом получения знаний, од-новременно создает микросоциум, в котором осуществляется процесс формирования ценностей, норм и правил человеческого общежития, навыков ориентации в большом информационном пространстве. | На современном этапе Дворец творчества – являясь местом получения знаний, од-новременно создает микросоциум, в котором осуществляется процесс формирования ценностей, норм и правил человеческого общежития, навыков ориентации в большом информационном пространстве. | ||
− | Основными задачами учреждения являются: | + | |
− | + | ''Основными задачами учреждения являются:'' | |
− | + | *Создание благоприятных условий для разностороннего развития личности; | |
− | + | *Формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптации к жизни в обществе; | |
− | + | *Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профес-сиональных образовательных программ; | |
− | + | *Воспитание гражданственности и любви к Родине; | |
− | + | *Организация содержательного досуга; | |
+ | *Воспитание интереса к творческой и исследовательской деятельности. | ||
+ | |||
В структуру учреждения входят кружки, секции и студии различных направлений, расположенных на базах всех школ района. | В структуру учреждения входят кружки, секции и студии различных направлений, расположенных на базах всех школ района. | ||
Направление работы, реализуемые в учреждении, предусматривают занятия по следующим направлениям: | Направление работы, реализуемые в учреждении, предусматривают занятия по следующим направлениям: | ||
− | + | *Художественно-эстетическое; | |
− | + | *Спортивное; | |
− | + | *Культурологическое; | |
− | + | *Социально-педагогическое | |
− | + | *Научно-прикладное; | |
− | + | *Туристко-краеведческое; | |
− | + | *Патриотическое; | |
− | + | *Естественно-научное; | |
− | + | *Центр эстетического развития ребенка 5-7 лет. | |
Коллектив учреждения самостоятельно планирует свою работу на основании мониторинга, определяет содержание, виды и профили деятельности с учетом запро-сов детей, потребности семьи, образовательных учреждений, особенностей социаль-но-экономического развития района и национально-культурных традиций. | Коллектив учреждения самостоятельно планирует свою работу на основании мониторинга, определяет содержание, виды и профили деятельности с учетом запро-сов детей, потребности семьи, образовательных учреждений, особенностей социаль-но-экономического развития района и национально-культурных традиций. | ||
Содержание образования определяется программами, разрабатываемыми, прини-маемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов. | Содержание образования определяется программами, разрабатываемыми, прини-маемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов. | ||
Учреждение осуществляет образовательно-воспитательный процесс программами по уровню усвоения: | Учреждение осуществляет образовательно-воспитательный процесс программами по уровню усвоения: | ||
− | + | *Общекультурный; | |
− | + | *Углубленный; | |
− | + | *Профессионально-ориентированный. | |
Программное обеспечение включает в себя: | Программное обеспечение включает в себя: | ||
− | + | *Модифицированные программы; | |
− | + | *Образовательные программы; | |
− | + | *Методические разработки; | |
Коллектив учреждения организует и проводит различные районные и внутренние массовые мероприятия: фестивали, выставки, праздники, экологические игры, краеведческие конкурсы, соревнования, дискотеки, стремится к разнообразию форм досуговой деятельности, обеспечивающей возможность свободного выбора для организованных групп детей и молодежи. | Коллектив учреждения организует и проводит различные районные и внутренние массовые мероприятия: фестивали, выставки, праздники, экологические игры, краеведческие конкурсы, соревнования, дискотеки, стремится к разнообразию форм досуговой деятельности, обеспечивающей возможность свободного выбора для организованных групп детей и молодежи. | ||
За время существования учреждения во Дворце творчества детей и молодежи сло-жились свои традиции: | За время существования учреждения во Дворце творчества детей и молодежи сло-жились свои традиции: | ||
− | + | *Ежегодное проведение духовно-нравственных встреч, посвященных православ-ным праздникам; | |
− | + | *Новогодние елки для общеобразовательных и дошкольных учреждений района, в том числе благотворительные для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; | |
− | + | *День открытых дверей; | |
− | + | *День семьи; | |
− | + | *День инвалида; | |
− | + | *Проведение акций «Милосердие», «Ветеран живет рядом», «Помоги собраться в школу», «Обелиск». | |
В Учреждение принимаются дети с 5 до 18 лет, при отсутствии противопоказаний и которым по состоянию здоровья разрешено заниматься в кружках, секциях, студи-ях, объединениях. | В Учреждение принимаются дети с 5 до 18 лет, при отсутствии противопоказаний и которым по состоянию здоровья разрешено заниматься в кружках, секциях, студи-ях, объединениях. | ||
Правом преимущества записи в кружки пользуются дети из малообеспеченных многодетных, неполных семей и дети-инвалиды. | Правом преимущества записи в кружки пользуются дети из малообеспеченных многодетных, неполных семей и дети-инвалиды. | ||
С 1980 года создан и постоянно действует летний оздоровительный лагерь нестандартного типа «Республика ШКОД» для детей. Объединяющий в себе детей школы-интерната, стоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, из социально-неадаптированных семей. | С 1980 года создан и постоянно действует летний оздоровительный лагерь нестандартного типа «Республика ШКОД» для детей. Объединяющий в себе детей школы-интерната, стоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, из социально-неадаптированных семей. |
Версия 14:17, 9 октября 2008
рп. - не верно
История Дворца
Дворец творчества детей и молодежи является муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей и входит в образовательную систему Охотского района. Дворец творчества был образован в 1960 году как районный Дом пионеров при Доме культуры.
С 1983 года в уютном двухэтажном здании в центре Охотска располагается Дом творчества, получивший статус Дворца в 2000 году.
Постановлением главы Охотского района от 18.09.1999 № 187 был зарегистриро-ван Устав и учреждение было переименовано в муниципальное общеобразовательное учреждение дополнительного образования Дом творчества детей и молодежи р.п. Охотск.
Постановлением главы Охотского района от 21.04.2000 № 68 в Устав учреждения внесены изменения, и оно стало именоваться муниципальное образовательное учреж-дение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодежи р.п. Охотск.
Приказом отдела образования администрации Охотского муниципального района от 10.06.2005 №162-пр была утверждена новая редакция Устава муниципального об-разовательного учреждения дополнительного образования детей Дворца творчества детей и молодежи р.п. Охотск Охотского муниципального района.
В настоящее время учреждение находится в подчинении отдела образования ад-министрации Охотского муниципального района Хабаровского края.
Учреждение является юридическим лицом и в своей деятельности руководствует-ся законом РФ «Об образовании», другими законодательными и нормативными акта-ми, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образо-вания детей, Уставом и договором с учредителем.
Дворец творчества детей и молодежи представляет собой многопрофильное учре-ждение дополнительного образования, отличающееся своей гибкостью, дифферен-циацией образовательных программ, методов обучения и воспитания. Педагогическое сотрудничество осуществляется с общественными организациями, трудовыми коллективами и молодежной палатой Охотского района. Стабильный творческий коллектив объединяет более 1000 воспитанников и 34 педагога, занимающихся как на базе Дворца творчества, так и на базе школ района. Дворец творчества детей и молодежи выполняет следующие функции:
- Компенсирует в основном образовании интересующих детей видов и направле-ний деятельности;
- Содействует выбору индивидуального пути образования и развития ребенка, по которому он может продвигаться в приемлемом для него темпе;
- Обеспечивает ребенку комфортную эмоциональную среду, «ситуацию успеха» и развивающего общения.
На современном этапе Дворец творчества – являясь местом получения знаний, од-новременно создает микросоциум, в котором осуществляется процесс формирования ценностей, норм и правил человеческого общежития, навыков ориентации в большом информационном пространстве.
Основными задачами учреждения являются:
- Создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;
- Формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптации к жизни в обществе;
- Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профес-сиональных образовательных программ;
- Воспитание гражданственности и любви к Родине;
- Организация содержательного досуга;
- Воспитание интереса к творческой и исследовательской деятельности.
В структуру учреждения входят кружки, секции и студии различных направлений, расположенных на базах всех школ района. Направление работы, реализуемые в учреждении, предусматривают занятия по следующим направлениям:
- Художественно-эстетическое;
- Спортивное;
- Культурологическое;
- Социально-педагогическое
- Научно-прикладное;
- Туристко-краеведческое;
- Патриотическое;
- Естественно-научное;
- Центр эстетического развития ребенка 5-7 лет.
Коллектив учреждения самостоятельно планирует свою работу на основании мониторинга, определяет содержание, виды и профили деятельности с учетом запро-сов детей, потребности семьи, образовательных учреждений, особенностей социаль-но-экономического развития района и национально-культурных традиций. Содержание образования определяется программами, разрабатываемыми, прини-маемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов. Учреждение осуществляет образовательно-воспитательный процесс программами по уровню усвоения:
- Общекультурный;
- Углубленный;
- Профессионально-ориентированный.
Программное обеспечение включает в себя:
- Модифицированные программы;
- Образовательные программы;
- Методические разработки;
Коллектив учреждения организует и проводит различные районные и внутренние массовые мероприятия: фестивали, выставки, праздники, экологические игры, краеведческие конкурсы, соревнования, дискотеки, стремится к разнообразию форм досуговой деятельности, обеспечивающей возможность свободного выбора для организованных групп детей и молодежи. За время существования учреждения во Дворце творчества детей и молодежи сло-жились свои традиции:
- Ежегодное проведение духовно-нравственных встреч, посвященных православ-ным праздникам;
- Новогодние елки для общеобразовательных и дошкольных учреждений района, в том числе благотворительные для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- День открытых дверей;
- День семьи;
- День инвалида;
- Проведение акций «Милосердие», «Ветеран живет рядом», «Помоги собраться в школу», «Обелиск».
В Учреждение принимаются дети с 5 до 18 лет, при отсутствии противопоказаний и которым по состоянию здоровья разрешено заниматься в кружках, секциях, студи-ях, объединениях. Правом преимущества записи в кружки пользуются дети из малообеспеченных многодетных, неполных семей и дети-инвалиды. С 1980 года создан и постоянно действует летний оздоровительный лагерь нестандартного типа «Республика ШКОД» для детей. Объединяющий в себе детей школы-интерната, стоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, из социально-неадаптированных семей.