Денисова Татьяна
(→Презентация проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | + | ||
| − | + | публикация | |
| − | + | презентация | |
| + | стен.газета | ||
| + | буклет | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
Версия 12:18, 3 июня 2008
 |
Автор проекта
Денисова Татьяна
Творческое название проекта
Лёд-вода-пар- 3 состояния воды
Тема в учебном плане
Тепловые явления. Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Тепловое равновесие. Температура. Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Наблюдение и описание диффузии, изменений агрегатных состояний вещества, различных видов теплопередачи.
Объяснение этих явлений на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества, закона сохранения энергии в тепловых процессах.
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: температуры остывающей воды от времени, температуры вещества от времени при изменениях агрегатных состояний вещества.
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование навыков коллективной работы.
- Формирование экологической грамотности учащихся.
- Приобретение навыков сам. работы.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- Работа с помощью эл. Таблиц.
- Получить навыки работы в проектной деятельности.
- Научиться использовать презентацию для представления информации
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Будет ли глобальное потепление?______________________________________________________________________________________________ Вопросы учебной темы (проблемные):
1. Почему вода тает или превращается в лёд? Три состояния воды: жидкое, твёрдое, газообразное. 2. Как изменяется температура воздуха на разных континентах?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
7-11 классы
Краткая аннотация проекта
Работа направлена на активизацию исследовательской деятельности и коллективной работы.
Продолжительность работы над проектом
2 недели.
Ключевые слова
Агрегатное состояние, вода, лёд, пар, испарение, кипение, парниковый эффект, глобальное потепление.
Презентация проекта
Дидактические материалы
публикация презентация стен.газета буклет
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
