Хозяинова Мария
(→Авторы проекта) |
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта) |
||
| (не показаны 30 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| − | Хозяинова Мария | + | Хозяинова Мария |
| − | [[Изображение: | + | Группа 142, Коми Государственный Педагогический Институт<br> |
| + | [[Изображение:Мария_Хозяинова.JPG|100px]] | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| + | Да будет свет! | ||
| − | |||
| + | |||
| + | ==Тема в учебном плане == | ||
| + | '''Общая тема:''' ''Электрические и магнитные явления'' | ||
| + | '''в ней подтемы''':<br> | ||
| + | Постоянный электрический ток. | ||
| + | Источники постоянного тока. | ||
| + | Действия электрического тока. | ||
| + | Сила тока. Напряжение. | ||
| + | Электрическое сопротивление | ||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | + | • Формирование знаний по физике. | |
| − | + | • Научить проводить эксперимент с помощью лампочек. | |
| − | + | • Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами. | |
| + | • Приобретение знаний о видах электрических лампочек, принципах работы. | ||
| + | • Развитие творческих способностей. | ||
| + | |||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | + | В бытовой сфере.<br> | |
| − | + | Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.<br> | |
| − | + | В сфере самостоятельной деятельности.<br> | |
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | + | Освоить различную информацию по теме.<br> | |
| − | + | Освоить характеристики и преимущества разных видов лампочек.<br> | |
| − | + | Научить использованию презентации для представления результатов исследования.<br> | |
| − | + | Получить навыки проектной деятельности.<br> | |
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| − | + | Существует ли лампочка, которая никогда не перегорит?<br> | |
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | + | Какие виды лампочек существуют?<br> | |
| − | + | Плюсы и минусы разных видов лампочек.<br> | |
| − | + | ||
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
1. ''Тема:'' | 1. ''Тема:'' | ||
| − | + | Свет!<br> | |
''Вопрос для исследования:'' | ''Вопрос для исследования:'' | ||
| − | + | Какие преимущества можно выделить у разных видов лампочек?<br> | |
''Цель исследования:'' | ''Цель исследования:'' | ||
| − | + | Выявить преимущества разных видов лампочек<br> | |
''Варианты представления результатов исследования:'' | ''Варианты представления результатов исследования:'' | ||
| + | Презентация PowerPoint<br> | ||
2. ''Тема:'' | 2. ''Тема:'' | ||
| − | + | Разнообразие лампочек<br> | |
''Вопрос для исследования:'' | ''Вопрос для исследования:'' | ||
| − | + | Какие интересные формы лампочек существуют?<br> | |
''Цель исследования:'' | ''Цель исследования:'' | ||
| − | + | Рассмотреть разные формы лампочек<br> | |
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' |
| + | Публикация | ||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | *Физика |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| + | 7-8 классы | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предполагает творческое освоения ребятами учебных тем. В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | Месяц(5 занятий) | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | + | Нить накаливания, лампочка, лампа накаливания, галогенная лампа, люминесцентная лампа, электрический ток. | |
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| − | + | [[Изображение:Презентация_по_проекту.jpg]] | |
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | + | Тест<br> | |
| − | + | Раздаточный материал<br> | |
| − | + | Проверочная работа<br> | |
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | + | [[Изображение:Презентация_ученикаМарияХ.JPG]] [[Изображение:Публикация_ученикаМарияХ.JPG]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| − | + | http://news.ferra.ru<br> | |
| − | + | Mobbit.info <br> | |
| − | + | Gizmodo.com <br> | |
| − | + | http://vio.fio.ru<br> | |
| − | + | Материал из Википедии — свободной энциклопедии.<br> | |
| + | www.brilux.ru/<br> | ||
| + | http://svet.perestroika.com.ua/content/view/45/1/<br> | ||
| + | http://www.svetilniky.ru/news1/1716.html<br> | ||
| + | http://topsvet.ru/article_info.php?articles_id=1<br> | ||
| + | http://n-t.ru/tp/it/vl.htm<br> | ||
Текущая версия на 12:26, 30 мая 2008
 |
[править] Авторы проекта
Хозяинова Мария
Группа 142, Коми Государственный Педагогический Институт
100px
[править] Творческое название проекта
Да будет свет!
[править] Тема в учебном плане
Общая тема: Электрические и магнитные явления
в ней подтемы:
Постоянный электрический ток.
Источники постоянного тока.
Действия электрического тока.
Сила тока. Напряжение.
Электрическое сопротивление
[править] Дидактические цели учебного проекта
• Формирование знаний по физике. • Научить проводить эксперимент с помощью лампочек. • Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами. • Приобретение знаний о видах электрических лампочек, принципах работы. • Развитие творческих способностей.
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
В бытовой сфере.
Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
В сфере самостоятельной деятельности.
[править] Методические задачи учебного проекта
Освоить различную информацию по теме.
Освоить характеристики и преимущества разных видов лампочек.
Научить использованию презентации для представления результатов исследования.
Получить навыки проектной деятельности.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Существует ли лампочка, которая никогда не перегорит?
Вопросы учебной темы (проблемные):
Какие виды лампочек существуют?
Плюсы и минусы разных видов лампочек.
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Свет!
Вопрос для исследования:
Какие преимущества можно выделить у разных видов лампочек?
Цель исследования:
Выявить преимущества разных видов лампочек
Варианты представления результатов исследования:
Презентация PowerPoint
2. Тема:
Разнообразие лампочек
Вопрос для исследования:
Какие интересные формы лампочек существуют?
Цель исследования:
Рассмотреть разные формы лампочек
Варианты представления результатов исследования:
Публикация
[править] Предметные области
- Физика
[править] Возраст учащихся
7-8 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предполагает творческое освоения ребятами учебных тем. В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
[править] Продолжительность работы над проектом
Месяц(5 занятий)
[править] Ключевые слова
Нить накаливания, лампочка, лампа накаливания, галогенная лампа, люминесцентная лампа, электрический ток.
[править] Презентация проекта
Файл:Презентация по проекту.jpg
[править] Дидактические материалы
Тест
Раздаточный материал
Проверочная работа
[править] Работы учащихся
Файл:Презентация ученикаМарияХ.JPG Файл:Публикация ученикаМарияХ.JPG
[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
http://news.ferra.ru
Mobbit.info
Gizmodo.com
http://vio.fio.ru
Материал из Википедии — свободной энциклопедии.
www.brilux.ru/
http://svet.perestroika.com.ua/content/view/45/1/
http://www.svetilniky.ru/news1/1716.html
http://topsvet.ru/article_info.php?articles_id=1
http://n-t.ru/tp/it/vl.htm
