Учебный проект "Жанры искусства"

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 13: Строка 13:
  
 
Что мы видим на картине…
 
Что мы видим на картине…
 
 
 
== Аннотация проекта ==
 
 
Проект посвящен изучению основных жанров живописи.
 
В рамках проекта школьники знакомятся с известными полотнами знаменитых художников, выполненных в различных жанрах, проводят поиск и анализ иллюстраций, выполненных в определенных жанрах.
 
По итогам проекта ученики готовят презентации, веб-сайты, буклеты.
 
Помимо всего этого в проекте предлагаются тесты, кроссворды, а также работы учащихся в различных жанрах.
 
Проект укладывается в рамки школьной программы по предмету ИЗО и авторы проекта приглашают всех заинтересованных коллег познакомиться с нашей работой.
 
 
Каждый участник знакомится и работает со следующими социальными сервисами Интернета:
 
 
• Фотодия [(http://www.fotodia.ru)] - совместное хранение и публикация фотографий.
 
 
• БобрДобр [(http://www.bobrdobr.ru)] - совместное хранение закладок.
 
 
• Слайдшара [(http://slideshare.net)] - совместное хранение презентаций.
 
 
• Блог [(http://www.rusedu.net)] - создание и редактирование документов.
 
 
• Рутьюб[(http://www.rutube.ru]) - совместное хранение и публикация видео.
 
 
• Летописи [(http://letopisi.ru]) - совместное создание и редактирование документов.
 
 
• ХабаВики [(http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/)] - совместное создание и редактирование документов.
 
  
  
Строка 69: Строка 43:
 
Как отличить жанры (натюрморт, пейзаж, портрет) живописи друг от друга.
 
Как отличить жанры (натюрморт, пейзаж, портрет) живописи друг от друга.
  
== Прблемные вопросы==
+
== Аннотация проекта ==
  
 +
Проект посвящен изучению основных жанров живописи.
 +
В рамках проекта школьники знакомятся с известными полотнами знаменитых художников, выполненных в различных жанрах, проводят поиск и анализ иллюстраций, выполненных в определенных жанрах.
 +
По итогам проекта ученики готовят презентации, веб-сайты, буклеты.
 +
Помимо всего этого в проекте предлагаются тесты, кроссворды, а также работы учащихся в различных жанрах.
 +
Проект укладывается в рамки школьной программы по предмету ИЗО и авторы проекта приглашают всех заинтересованных коллег познакомиться с нашей работой.
  
1. Почему в натюрморте  не изображают людей?
+
Каждый участник знакомится и работает со следующими социальными сервисами Интернета:
  
2. Можно ли нарисовать портрет рыбы?
+
• Фотодия [(http://www.fotodia.ru)] - совместное хранение и публикация фотографий.
  
3. Существуют ли различные виды пейзажей?
+
• БобрДобр [(http://www.bobrdobr.ru)] - совместное хранение закладок.  
  
4. Марина – это имя девочки или картина?
+
• Слайдшара [(http://slideshare.net)] - совместное хранение презентаций.  
  
5. Что изображается на ведуте?
+
• Блог [(http://www.rusedu.net)] - создание и редактирование документов.
  
6. Пейзаж, пейзаж …?
+
• Рутьюб[(http://www.rutube.ru]) - совместное хранение и публикация видео.
  
 +
• Летописи [(http://letopisi.ru]) - совместное создание и редактирование документов.
  
 +
• ХабаВики [(http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/)] - совместное создание и редактирование документов.
  
 
== Время на выполнене проекта ==
 
== Время на выполнене проекта ==
  
 
Проект выполняется на протяжении четверти и включает в себя как учебные занятия в рамках школьного учебного плана по предмету, так и самостоятельную работу школьников вне школьного расписания занятий.
 
Проект выполняется на протяжении четверти и включает в себя как учебные занятия в рамках школьного учебного плана по предмету, так и самостоятельную работу школьников вне школьного расписания занятий.

Версия 07:07, 12 мая 2008

Содержание

Автор проекта

Файл:Рахматова.JPG


Рахматова Лилия Геннадьевна,

учитель ИЗО и черчения

МОУ СОШ № 4 г. Черепанова

Творческое название проекта

Что мы видим на картине…


Дидактические цели

1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

2. Формирование компетентности в сфере исследовательской деятельности;

3. Формирование художественного взгляда на мир;

4. Развитие творческих способностей;

5. Художественно-эстетическое воспитание

Методические задачи

Научиться:

- различать и понимать основные жанры живописи;

- излагать свои мысли;

- работать в библиотеке, интернете в поисках нужной информации;

- отображать полученные знания в рисунках.

Основополагающий вопрос

Как отличить жанры (натюрморт, пейзаж, портрет) живописи друг от друга.

Аннотация проекта

Проект посвящен изучению основных жанров живописи. В рамках проекта школьники знакомятся с известными полотнами знаменитых художников, выполненных в различных жанрах, проводят поиск и анализ иллюстраций, выполненных в определенных жанрах. По итогам проекта ученики готовят презентации, веб-сайты, буклеты. Помимо всего этого в проекте предлагаются тесты, кроссворды, а также работы учащихся в различных жанрах. Проект укладывается в рамки школьной программы по предмету ИЗО и авторы проекта приглашают всех заинтересованных коллег познакомиться с нашей работой.

Каждый участник знакомится и работает со следующими социальными сервисами Интернета:

• Фотодия [(http://www.fotodia.ru)] - совместное хранение и публикация фотографий.

• БобрДобр [(http://www.bobrdobr.ru)] - совместное хранение закладок.

• Слайдшара [(http://slideshare.net)] - совместное хранение презентаций.

• Блог [(http://www.rusedu.net)] - создание и редактирование документов.

• Рутьюб[(http://www.rutube.ru]) - совместное хранение и публикация видео.

• Летописи [(http://letopisi.ru]) - совместное создание и редактирование документов.

• ХабаВики [(http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/)] - совместное создание и редактирование документов.

Время на выполнене проекта

Проект выполняется на протяжении четверти и включает в себя как учебные занятия в рамках школьного учебного плана по предмету, так и самостоятельную работу школьников вне школьного расписания занятий.

Персональные инструменты
Инструменты