Учебный проект Америка нашего детства
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
(→Тема в учебном плане) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| + | 3. Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна, их культурные | ||
| + | особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), | ||
| + | достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка и России; | ||
| + | выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; средства массовой информа- | ||
| + | ции (пресса, телевидение, радио, Интернет) – 75 часов. | ||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
Версия 11:19, 3 мая 2008
 |
Автор проекта
Творческое название проекта
Учебный проект: Америка нашего детства, или американский язык, 50сент, Макдональдс и койот
Тема в учебном плане
3. Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка и России; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; средства массовой информа- ции (пресса, телевидение, радио, Интернет) – 75 часов.
Дидактические цели учебного проекта
Компетентности, формируемые учебным проектом
Методические задачи учебного проекта
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Почему малые ценности побеждают большие?
Проблемные вопросы:
- Как американский английский язык влияет на жизнь всего мира?
- Почему эти животные являются символами США?
- Какие личности стали символами США?
- Какие услуги/товары/изобретения прославили США?
- Какие города и районы стали воплощением США?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
