Этап 3 (Проект необычное в обыкновенном рисунке)
Майка (обсуждение | вклад) |
Майка (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
2 этап: 17.02.08г. – 29.02.08г | 2 этап: 17.02.08г. – 29.02.08г | ||
| Строка 13: | Строка 12: | ||
Итак, начинаем этап: Создание эффектов иллюзий в растровых графических редакторах (ГР) «Эффекты иллюзий – миф или мастерство художника?» | Итак, начинаем этап: Создание эффектов иллюзий в растровых графических редакторах (ГР) «Эффекты иллюзий – миф или мастерство художника?» | ||
| − | Цели этапа: | + | '''Цели этапа:''' |
• Развитие мотивации познавательной активности учащихся; | • Развитие мотивации познавательной активности учащихся; | ||
• Формирование, закрепление и применение знаний по работе с ГР | • Формирование, закрепление и применение знаний по работе с ГР | ||
| − | Участникам проекта дается небольшая «справка» об оптических иллюзиях и их применении, команды знакомятся с образцами некоторых оптических иллюзиях с описанием алгоритма построения (создания)некоторых эффектов и им предлагается создать свои «шедевры». При этом каждая команда имеет возможность поздравить всех с прошедшими в феврале праздниками, а так же с 8 МАРТА, создав открытку! | + | Участникам проекта дается небольшая «справка» об оптических иллюзиях и их применении, команды знакомятся с образцами некоторых оптических иллюзиях с описанием алгоритма построения (создания)некоторых эффектов и им предлагается создать свои «шедевры». При этом каждая команда имеет |
| + | возможность поздравить всех с прошедшими в феврале праздниками, а так же с 8 МАРТА, создав открытку! | ||
| + | |||
Команды получают следующий фрагмент картинки-сюрприза. | Команды получают следующий фрагмент картинки-сюрприза. | ||
| − | Задание. | + | |
| − | + | '''Задание.''' | |
| − | 2. Попробуйте на основе прочитанного и увиденного, а также практической работы придумать свой «шедевр», основанный на оптических иллюзиях и посвятить его одному из трех праздников, отмечаемых во время проекта (14 февраля, 23 февраля, 8 марта), создав поздравительную открытку.. | + | #Познакомьтесь с описаниями, высланными Вам по электронной почте и выполните практическую работу. |
| − | + | #2. Попробуйте на основе прочитанного и увиденного, а также практической работы придумать свой «шедевр», основанный на оптических иллюзиях и посвятить его одному из трех праздников, отмечаемых во время проекта (14 февраля, 23 февраля, 8 марта), создав поздравительную открытку.. | |
| + | #Опишите используемый эффект и свою работу (алгоритм). | ||
Критерии оценивания | Критерии оценивания | ||
| − | № этапа (задания) баллы Точность исполнения оригинальность Описание алгоритма работы | + | <table border><tr><td> |
| − | II-этап | + | № этапа</td><td> (задания)</td><td> баллы </td><td>Точность исполнения</td><td> оригинальность</td><td> Описание алгоритма работы</td></tr></table> |
| + | ==II-этап== | ||
0 Описанного эффекта нет Работа «как у всех» Описание алгоритма работы нет | 0 Описанного эффекта нет Работа «как у всех» Описание алгоритма работы нет | ||
| + | |||
1 Эффект не соответствует описанию Работа содержит некоторую «изюминку» Описание непонятно | 1 Эффект не соответствует описанию Работа содержит некоторую «изюминку» Описание непонятно | ||
| + | |||
2 Эффект соответствует описанию Работа творческая, оригинальная Описание понятно и интересно | 2 Эффект соответствует описанию Работа творческая, оригинальная Описание понятно и интересно | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проект_Необычное_в_обыкновенном]] | [[Категория:Проект_Необычное_в_обыкновенном]] | ||
Версия 09:27, 19 февраля 2008
2 этап: 17.02.08г. – 29.02.08г
А Вы любите оптические иллюзии?
Что это такое? Это когда нарисовано одно, а видишь другое. Или видишь одно, а посмотришь еще раз - другое и т.д. Иллюзий есть много разных видов и типов и мы с вами будем постепенно знакомиться с ними. Надеюсь, Вам будет интересно. Для примера несколько картинок. Файл:Kolza.jpg Файл:Good or evil.jpg Файл:Derka.jpg
Итак, начинаем этап: Создание эффектов иллюзий в растровых графических редакторах (ГР) «Эффекты иллюзий – миф или мастерство художника?»
Цели этапа: • Развитие мотивации познавательной активности учащихся; • Формирование, закрепление и применение знаний по работе с ГР
Участникам проекта дается небольшая «справка» об оптических иллюзиях и их применении, команды знакомятся с образцами некоторых оптических иллюзиях с описанием алгоритма построения (создания)некоторых эффектов и им предлагается создать свои «шедевры». При этом каждая команда имеет возможность поздравить всех с прошедшими в феврале праздниками, а так же с 8 МАРТА, создав открытку!
Команды получают следующий фрагмент картинки-сюрприза.
Задание.
- Познакомьтесь с описаниями, высланными Вам по электронной почте и выполните практическую работу.
- 2. Попробуйте на основе прочитанного и увиденного, а также практической работы придумать свой «шедевр», основанный на оптических иллюзиях и посвятить его одному из трех праздников, отмечаемых во время проекта (14 февраля, 23 февраля, 8 марта), создав поздравительную открытку..
- Опишите используемый эффект и свою работу (алгоритм).
Критерии оценивания
| № этапа | (задания) | баллы | Точность исполнения | оригинальность | Описание алгоритма работы |
II-этап
0 Описанного эффекта нет Работа «как у всех» Описание алгоритма работы нет
1 Эффект не соответствует описанию Работа содержит некоторую «изюминку» Описание непонятно
2 Эффект соответствует описанию Работа творческая, оригинальная Описание понятно и интересно
