Известные люди Новосибирска. Станислав Поздняков.

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Ольга Павловна Смугленко - учитель начальных классов МОУ СОШ № 198)
(→‎Сервисы Веб2.0 в проекте)
 
(не показана 31 промежуточная версия 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
Шаблон создан для участников [[Новосибирск Курсы Сетевые сервисы Web 2.0 в проектной деятельности|Новосибирск Курсы Сетевые сервисы Web 2.0 в проектной деятельности]]
 
Шаблон создан для участников [[Новосибирск Курсы Сетевые сервисы Web 2.0 в проектной деятельности|Новосибирск Курсы Сетевые сервисы Web 2.0 в проектной деятельности]]
 +
 +
==Ссылка на страницу команды==
 +
 +
[[Команда "Солнышко" (Новосибирск Курсы Сетевые сервисы Web 2.0 в проектной деятельности)]]
  
 
==Идея проекта==
 
==Идея проекта==
Строка 8: Строка 12:
 
== Участники проекта ==
 
== Участники проекта ==
  
 +
Учащиеся среднего звена муниципального общеобразовательного учереждения средней общеобразовательной школы
  
 +
== Вопросы проекта ==
  
−
== Дмитрий Игоревич Глухих - разработчик и ведущий школьного сайта МОУ СОШ № 70 с углублённым изучением французского языка ==
+
'''Основополагающий вопрос'''
  
−
== Вопросы проекта ==
+
Проследить жизненный путь чемпиона Станислава Позднякова.
−
Основополагающий вопрос
+
  
−
Проблемные вопросы
+
'''Проблемные вопросы'''
  
−
Понадобится: [[Графвиз]] + [[Графвиз руководство]]
+
Наиболее значимые события в жизни Станислава Позднякова.
 +
 
 +
Спортивные достижения чемпиона.
 +
 
 +
Спорт и политика в жизни С. Позднякова.
  
 
<graphviz>
 
<graphviz>
 
digraph {
 
digraph {
−
rankdir=TB ;
+
[bgcolor=Snow2]
−
"ОПВ" -> "ПВ1" -> 1;
+
edge[color="blue"]
−
"ПВ1" -> 2;
+
node[color="Pink",fontsize=9, style=filled, fontcolor="blue", shape="none"]
−
"ОПВ" -> "ПВ2" -> 3 ;
+
rankdir=LR ;
−
"ПВ2" -> 4 ;  
+
"Проследить жизненный путь чемпиона Станислава Позднякова" -> "Наиболее значимые события в жизни Станислава Позднякова";
−
"ОПВ" -> "ПВ3" -> 5 ;
+
"Проследить жизненный путь чемпиона Станислава Позднякова" -> "Спортивные достижения чемпиона";
−
"ПВ3" -> 6 ;  
+
"Проследить жизненный путь чемпиона Станислава Позднякова" -> "Спорт и политика в жизни С. Позднякова";
 
}
 
}
 
  </graphviz>
 
  </graphviz>
Строка 33: Строка 42:
 
== Исследования учащихся ==
 
== Исследования учащихся ==
  
−
Укажите работу с названием и ссылку на неё.
+
Статья "Биография С. Позднякова"
 +
http://docs.google.com/Doc?id=dhnwtvxj_4g6w7qrd6
  
−
== Описание деятельности участника ==
+
Статья "Ступенька пьедестала"
  
−
Укажите методы проведения исследования:
+
Статья "О тренере Позднякова"
−
социологический опрос, простановка эксперимента, интервью и т.д.  
+
http://docs.google.com/Doc?id=ddnrfv4z_2gkvgtwf9
  
−
'''Предусмотрите специальные задания на коммуникацию участников:''' оставьте свои комментарии в блоге проекта, напишите совет по улучшению одной работы другого участника и т.д.
+
Таблица достижений С. Позднякова
  
−
(Если для результата исследования важен способ получения информации, то есть смысл указать, каким этот способ должен быть.  
+
Презентации о С. Позднякове
  
−
Задания на коммуникацию активизируют взаимодействие участников проекта.)
+
1. http://www.slideshare.net/olga.smuglenko/1-237988/
  
 +
2. http://www.slideshare.net/ecole70/ss-237991
  
−
== Критерии оценки работ ==
+
== Описание деятельности участника ==
−
Как вы дадите понять участникам, по каким признакам будет выделяться лучшие работы?
+
  
−
Используйте возможность создания [[Таблица|таблиц]] в Вики
+
'''Методы проведения исследования''': поиск необходимой информации в сети Интернет, с её последующей обработкой
  
−
{| class="standard" border=1
+
== Критерии оценки работ ==
−
|--
+
−
|...||...||...
+
−
|--
+
−
|...||...||...
+
−
|}
+
  
 +
<table class="standard" border="1">
 +
<tr>
 +
<th rowspan="2">Школьник </th>
 +
<th colspan="4">Критерий (оценка в баллах)</th>
 +
<th rowspan="2">Шкала оценок</th>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>Научность </td>
 +
<td>Наглядность </td>
 +
<td>Полнота содержания </td>
 +
<td>Использование ресурсов Интернет</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>25 - 29 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>30 - 34 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>35 - 39 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>40 - 44 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>45 - 49 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>50 - 54 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>55 - 59 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>60 - 64 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>65 - 69 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>70 - 74 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>75 - 79 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>80 - 84 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>85 - 89 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>90 - 94 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>95 - 99 </td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>100 - 104</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>105 - 109</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>110 - 114</td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>&nbsp;</td>
 +
<td>115 - 119</td>
 +
</tr>
 +
</table>
  
 
== Материалы в помощь участникам ==
 
== Материалы в помощь участникам ==
  
−
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы:
+
Презентация о С. Позднякове
−
ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
+
  
−
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
+
Статьи о С. Позднякове
  
−
 
+
Таблица достижений С. Позднякова
 +
 
 +
Фотографии С. Позднякова
  
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
−
Укажите все ресурсы, которыми вы пользовались при работе над проектом.
 
  
 +
http://www.yandex.ru
 +
 +
http://quintura.ru
 +
 +
http://www.pozdnyakov.com/
  
 
== Сервисы Веб2.0 в проекте ==
 
== Сервисы Веб2.0 в проекте ==
−
Перечислите все сетевые сервисы, которыми вы пользовались при работе над проектом.
+
Яndеx
 +
 
 +
Quintura
 +
 
 +
BobrDobr
 +
 
 +
Google
 +
 
 +
Letopisi
 +
 
 +
Slideshare
 +
 
 +
и др.
  
  

Текущая версия на 08:23, 24 января 2008

Шаблон создан для участников Новосибирск Курсы Сетевые сервисы Web 2.0 в проектной деятельности

Содержание

[править] Ссылка на страницу команды

Команда "Солнышко" (Новосибирск Курсы Сетевые сервисы Web 2.0 в проектной деятельности)

[править] Идея проекта

В результате проведённой нами работы, стала доступна структурированная информация о жизни и деятельности одного из знаменитых людей г. Новосибирска - спортсмена, двенадцатикратного чемпиона Станислава Позднякова, а именно: презентация (MS PowerPoint), набор статей.

[править] Участники проекта

Учащиеся среднего звена муниципального общеобразовательного учереждения средней общеобразовательной школы

[править] Вопросы проекта

Основополагающий вопрос

Проследить жизненный путь чемпиона Станислава Позднякова.

Проблемные вопросы

Наиболее значимые события в жизни Станислава Позднякова.

Спортивные достижения чемпиона.

Спорт и политика в жизни С. Позднякова.

[править] Исследования учащихся

Статья "Биография С. Позднякова" http://docs.google.com/Doc?id=dhnwtvxj_4g6w7qrd6

Статья "Ступенька пьедестала"

Статья "О тренере Позднякова" http://docs.google.com/Doc?id=ddnrfv4z_2gkvgtwf9

Таблица достижений С. Позднякова

Презентации о С. Позднякове

1. http://www.slideshare.net/olga.smuglenko/1-237988/

2. http://www.slideshare.net/ecole70/ss-237991

[править] Описание деятельности участника

Методы проведения исследования: поиск необходимой информации в сети Интернет, с её последующей обработкой

[править] Критерии оценки работ

Школьник Критерий (оценка в баллах) Шкала оценок
Научность Наглядность Полнота содержания Использование ресурсов Интернет
          25 - 29
          30 - 34
          35 - 39
          40 - 44
          45 - 49
          50 - 54
          55 - 59
          60 - 64
          65 - 69
          70 - 74
          75 - 79
          80 - 84
          85 - 89
          90 - 94
          95 - 99
          100 - 104
          105 - 109
          110 - 114
          115 - 119

[править] Материалы в помощь участникам

Презентация о С. Позднякове

Статьи о С. Позднякове

Таблица достижений С. Позднякова

Фотографии С. Позднякова

[править] Ресурсы

http://www.yandex.ru

http://quintura.ru

http://www.pozdnyakov.com/

[править] Сервисы Веб2.0 в проекте

Яndеx

Quintura

BobrDobr

Google

Letopisi

Slideshare

и др.

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%98%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0._%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2.&oldid=256009»
Персональные инструменты
Инструменты