Планирование проекта Широковой Ирины (группа 2)
(Новая: == Планирование проекта Широковой Ирины (группа 2)== {|border=1 width=100% |- |Учебный предмет||Математика |- |Учебн...) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | =Планирование проекта Широковой Ирины (группа 2)= | |
{|border=1 width=100% | {|border=1 width=100% | ||
|- | |- | ||
Строка 56: | Строка 56: | ||
|Какой характер будет носить координация?||может быть открытая, а может и скрытая | |Какой характер будет носить координация?||может быть открытая, а может и скрытая | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | == '''Аннотация проекта:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Оглянитесь вокруг! Всё что вы видите – это математика! Такая понятная и не понятная, сложная и простая одновременно. Понятие площади встречается на протяжении всего курса изучения математики основной и средней школы. Участие в этом проекте поможет вам не только раскрыть математическое понятие площадь, но и попутешествовать по разным странам, узнать много нового и интересного об окружающем нас мире. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Цель проекта:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Овладеть понятием площадь, познакомиться с новыми единицами измерения площадей, научиться находить площади многоугольников. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Автор проекта:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Широкова Ирина Леонидовна, учитель математики МОУ СОШ № 2, г.Алапаевск Свердловская область, эл. адрес: irishirokova@yandex.ru | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Участники проекта:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Учащиеся 5 – 6 классов в команде или индивидуально. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Предметная область:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Математика, информатика, МХК. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Этапы и сроки проведения:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | • I этап – регистрация – с 4 по 6 февраля | ||
+ | • IIэтап – путешествие по «математической» площади – с 7 по 17 февраля | ||
+ | • III этап – путешествие по площадям мира – с 18 по 24 февраля | ||
+ | • IV этап – оформление проекта и подведение итогов – с 25 по 26 февраля | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Описание проекта:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | = I этап – Регистрация = | ||
+ | |||
+ | Для регистрации необходимо выслать заявку по указанной форме | ||
+ | • Название команды, список участников (с указанием класса); | ||
+ | • Наименование образовательного учреждения; | ||
+ | • Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью); | ||
+ | • Фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью); | ||
+ | • Электронный адрес. | ||
+ | |||
+ | = II этап – Путешествие по «математической» площади = | ||
+ | |||
+ | • Научная работа: определение площади, единицы измерения площадей, измерение больших площадей. | ||
+ | • Практическая работа: вычисление площади треугольников, четырёхугольников и многоугольников. | ||
+ | • Исследовательская работа: измерение площади своей квартиры (класса), составление сметы для будущего ремонта. | ||
+ | |||
+ | = III этап – Путешествие по площадям мира = | ||
+ | |||
+ | • «Попутешествовать» по миру в поиске самых больших, красивых площадей. Узнать их историю и представить краткий отчёт о данном путешествии. | ||
+ | |||
+ | ''Подробные инструкции высылаются перед каждым этапом'' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Предполагаемый результат:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Проект научный, поэтому главная его цель не оценить, а научить находить нужную информацию, грамотно её применять. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == '''Технические требования к пересылаемым работам:''' == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | • Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: irishirokova@yandex.ru | ||
+ | • Тема письма «В мире площадей». | ||
+ | • Работы оформляются в виде текстовых файлов (расширения doc), графических файлов (расширение jpg), презентаций. | ||
+ | • Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют. | ||
+ | • Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из названий тура, названия команды или фамилии индивидуального участника. | ||
+ | • Например, работа участника проекта Сидорова Николая от школы № 2 в первом туре должна быть названа: 1этап-2-Sidorov.doc. | ||
+ | • Объем пересылаемых файлов не должен превышать 300 Кб. | ||
+ | |||
[[Категория:дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | [[Категория:дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | ||
[[Категория:проекты]] | [[Категория:проекты]] | ||
[[Категория:учебный проект]] | [[Категория:учебный проект]] |
Версия 18:55, 16 января 2008
Содержание |
Планирование проекта Широковой Ирины (группа 2)
Учебный предмет | Математика |
Учебная тема | Площадь прямоугольника и квадрата |
Класс (возраст) | 5 класс (11 – 12 лет) |
Время изучения (2-3 недели) | 3 – 4 недели |
Ключевые понятия изучаемой темы | Величина, площадь, площадь прямоугольника и квадрата, единицы измерения площадей |
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Геометрия, история, география |
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | Формулу площади прямоугольника и квадрата |
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Оперировать основными понятиями, иметь представление о измерении площади многоугольников |
Каким может быть творческое название Вашего проекта? | В мире площадей |
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | Как найти площадь прямоугольника?
Как найти площадь квадрата? Как найти площадь прямоугольного треугольника? Каковы единицы измерения площади? |
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | Как измерить площадь произвольного треугольника? Четырехугольника?
Можно ли измерить площадь многоугольника? Зачем надо знать площадь своей квартиры? Как измеряют площади стран? |
Каким может быть основополагающий вопрос? | «Зачем нужна площадь?» |
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? |
• Что такое площадь? • Какие бывают площади? • Откуда «взялась» формула для нахождения площади прямоугольника? • Как измерить площадь любого треугольника? • Как измерить площадь любого многоугольника? • Как измерить площадь страны? • В чём измеряли площадь наши предки? • Зачем нужно знать площадь квартиры? |
Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | Работая над проектом, ребята смогут не только расширить свои знания, но научится сравнивать, анализировать и делать выводы. Смогут заглянуть дальше учебника, убедится в том, что «всё вокруг нас – математика». Дети смогут сравнить себя со сверстниками из других городов |
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя. Кроме этого полученный материал можно использовать на уроках |
Что может стать итоговым продуктом? | Презентация или учебный сайт «Что я знаю о площади» |
Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? | э/почта, форум, чат, Web-сайт |
Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? | э/почта, форум, чат, Web-сайт |
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | практические задания |
Какой характер будет носить координация? | может быть открытая, а может и скрытая |
Аннотация проекта:
Оглянитесь вокруг! Всё что вы видите – это математика! Такая понятная и не понятная, сложная и простая одновременно. Понятие площади встречается на протяжении всего курса изучения математики основной и средней школы. Участие в этом проекте поможет вам не только раскрыть математическое понятие площадь, но и попутешествовать по разным странам, узнать много нового и интересного об окружающем нас мире.
Цель проекта:
Овладеть понятием площадь, познакомиться с новыми единицами измерения площадей, научиться находить площади многоугольников.
Автор проекта:
Широкова Ирина Леонидовна, учитель математики МОУ СОШ № 2, г.Алапаевск Свердловская область, эл. адрес: irishirokova@yandex.ru
Участники проекта:
Учащиеся 5 – 6 классов в команде или индивидуально.
Предметная область:
Математика, информатика, МХК.
Этапы и сроки проведения:
• I этап – регистрация – с 4 по 6 февраля • IIэтап – путешествие по «математической» площади – с 7 по 17 февраля • III этап – путешествие по площадям мира – с 18 по 24 февраля • IV этап – оформление проекта и подведение итогов – с 25 по 26 февраля
Описание проекта:
I этап – Регистрация
Для регистрации необходимо выслать заявку по указанной форме • Название команды, список участников (с указанием класса); • Наименование образовательного учреждения; • Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью); • Фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью); • Электронный адрес.
II этап – Путешествие по «математической» площади
• Научная работа: определение площади, единицы измерения площадей, измерение больших площадей. • Практическая работа: вычисление площади треугольников, четырёхугольников и многоугольников. • Исследовательская работа: измерение площади своей квартиры (класса), составление сметы для будущего ремонта.
III этап – Путешествие по площадям мира
• «Попутешествовать» по миру в поиске самых больших, красивых площадей. Узнать их историю и представить краткий отчёт о данном путешествии.
Подробные инструкции высылаются перед каждым этапом
Предполагаемый результат:
Проект научный, поэтому главная его цель не оценить, а научить находить нужную информацию, грамотно её применять.
Технические требования к пересылаемым работам:
• Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: irishirokova@yandex.ru • Тема письма «В мире площадей». • Работы оформляются в виде текстовых файлов (расширения doc), графических файлов (расширение jpg), презентаций. • Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют. • Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из названий тура, названия команды или фамилии индивидуального участника. • Например, работа участника проекта Сидорова Николая от школы № 2 в первом туре должна быть названа: 1этап-2-Sidorov.doc. • Объем пересылаемых файлов не должен превышать 300 Кб.