Планирование проекта Крузиной Татьяной Федоровной(2группа)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| Строка 56: | Строка 56: | ||
[[Категория:Дистанционный_курс:_"Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов"]] | [[Категория:Дистанционный_курс:_"Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов"]] | ||
| + | [[Категории:проекты]] | ||
| + | [[Категории:учебный проект]] | ||
Версия 14:00, 12 декабря 2007
Планирование проекта Крузиной Татьяны Федоровны(2группа)
| Учебный предмет | физика |
| Учебная тема | сила трения |
| Класс (возраст) | 7 класс |
| Время изучения (2-3 недели) | 3-4 недели |
| Ключевые понятия изучаемой темы | сила трения, виды трения. |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | математика, история |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | использование трения в технике и в жизни |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | анализировать причины возникновения трения, анализировать возможности эффективного использования трения в технике и жизни |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | трение на службе техники |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | понятие силы трения,причины возникновения трения, виды трния,способы заиены одного вида трения на другой |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | как добиться максимально эффективно использовать трение в технике |
| Каким может быть основополагающий вопрос? | в чем причины возникающего трения в различных технических устройствах |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | произвести анализ причин возникновения трения, исследовать историю возникновения машин или провтейших устройств (по выбору ученика) на предмет возникновения трения, проанализировать возможность максимально эффективного способа использования силы трения в технике и жизни |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | практической направленностью, возможностью анализировать технические устройства и предлагать собствееные решения в предлагаемом вопросе |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | учитель может включится в процесс анализа причин возникновения силы трения, анализируя творческое мышление учащихся |
| Что может стать итоговым продуктом. | проект модели применнения силы трения с предложениями о наиболее эфективном его использовании |
| Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | |
| Какие методические материалы Вы можете предложить учителю | |
| Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? | вероятней всего через e-mail или сайт |
| Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? | |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | проверка выполнения заданий по этапно |
| Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | открытая |
