Профессиональная проба: Резной шкафчик
Rusay (обсуждение | вклад) (название профессии, тип и класс, место рабрты) |
Koreko (обсуждение | вклад) (→Приобретенный опыт, выводы) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
'''Тип профессии''': по системе Климова – «Человек-техника», «Человек – художественный образ» | '''Тип профессии''': по системе Климова – «Человек-техника», «Человек – художественный образ» | ||
| − | + | ||
| + | по системе Холланда – реалистический. | ||
'''Класс профессии''': исполнительский (алгоритмический) и одновременно эвристический (творческий). | '''Класс профессии''': исполнительский (алгоритмический) и одновременно эвристический (творческий). | ||
| Строка 23: | Строка 24: | ||
== Профессиональные навыки и особенности профессии == | == Профессиональные навыки и особенности профессии == | ||
| + | Профессия столяра способствует развитию эстетического вкуса, воображения и мышления. Работа с деревом, материалом, всегда таящим неожиданные находки, формирует особые формы восприятия: | ||
| + | *наблюдательность; | ||
| + | *умение выделять интересные декоративные особенности материала. | ||
| + | |||
| + | Выполняемая преимущественно в естественном темпе, требующая спокойствия, работа предполагает: | ||
| + | *стабильность эмоциональной сферы; | ||
| + | *развитый самоконтроль; | ||
| + | *аккуратность и скрупулезность. | ||
| + | В процессе овладения профессией формируются разнообразные двигательные умения и навыки: | ||
| + | *точность и координация движений; | ||
| + | *глазомер. | ||
| + | Формирование профессионально важных качеств могут затруднить бедность воображения, неразвитость эстетического вкуса, неуравновешенность и нетерпение, недостаточная степень настойчивости и старательности, малый объем двигательной памяти. | ||
== Требования к образованию == | == Требования к образованию == | ||
| + | '''Среднее специальное образование''': | ||
| + | |||
| + | Хабаровский Государственный промышленно-экономический техникум | ||
| + | |||
| + | '''специальность:''' технология деревообработки. | ||
== '''Профессиональная проба''' ''(название, место проведения)'' == | == '''Профессиональная проба''' ''(название, место проведения)'' == | ||
| + | '''Профессиональная проба:''' | ||
| + | |||
| + | Изготовление шкафа для школьного кабинета из листов ДСП с тонированным пластиковым покрытием. | ||
| + | '''Название''':«Резной шкафчик». | ||
| + | |||
| + | '''Место проведения:''' школьная мастерская, уроки трудового обучения и дополнительные занятия кружка «Художественная обработка дерева». | ||
| + | |||
| + | Работа выполнялась в течение месяца. | ||
== Подробное интересное описание ''(представить имеющиеся результаты фотографии, макеты и др.)'' == | == Подробное интересное описание ''(представить имеющиеся результаты фотографии, макеты и др.)'' == | ||
| + | В изготовлении шкафа мне помогали: | ||
| + | |||
| + | Преподаватель трудового обучения - Пантелеев Анатолий Федорович (иногда подсказывал) | ||
| + | |||
| + | Мои одноклассники: Леша Лесников и Женя Красноштанов (помогали размечать, тонировали морилкой срезы сторон шкафа, придерживали части шкафа при обработке и сборке) | ||
| + | |||
| + | '''Шкаф выполнялся по плану:''' | ||
| + | #разработка эскиза и выбор материала; | ||
| + | #выполнение чертежа в двух видах; | ||
| + | #подготовка материала (разметка деталей); | ||
| + | #вырезание полок по размерам; | ||
| + | #художественная обработка деталей (нанесение рисунка, вырезание рисунка); | ||
| + | #сборка шкафа (болтовое соединение деталей и укрепление задней стенки); | ||
| + | #крепление в верхней части (для жесткости) козырька с резьбой; | ||
| + | #тонирование срезов шкафа; | ||
| + | #проверка на прочность. | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение: Master_5.jpg |Начало работы | ||
| + | Изображение: Master_6.jpg|Женя помогает размечать | ||
| + | Изображение: Master_7.jpg|Вырезаю, а Леха выглядывает | ||
| + | Изображение: Master_8.jpg|Сборка стенок | ||
| + | Изображение: Master_13.jpg|Почти готовый шкаф! | ||
| + | Изображение: Master_9.jpg |Тонирует Леха | ||
| + | Изображение: Master_10.jpg|Последний гвоздь | ||
| + | Изображение: Master_11.jpg|Шкаф готов | ||
| + | </gallery> | ||
== Приобретенный опыт, выводы == | == Приобретенный опыт, выводы == | ||
| + | '''Выводы:''' делать шкаф мне было интересно, для себя я уже давно решил, что буду столяром. Мне нравится работать и на станках и столярными инструментами, больше нравится украшать вещи резьбой. | ||
| − | [[Категория: Профориентация]] [[Категория: Проект | + | В нашей школе много вещей (полок, подставок, разделочных дощечек, указок, совков, линеек), которые я делал сам. Эта профессия интересная, творческая, конкретная и всем нужная. |
| + | [[Категория: Профориентация]] | ||
| + | [[Категория:Проект Первые шаги]] | ||
Текущая версия на 19:38, 1 декабря 2007
[править] Название профессии; тип и класс профессии
Профессия – столяр
Тип профессии: по системе Климова – «Человек-техника», «Человек – художественный образ»
по системе Холланда – реалистический.
Класс профессии: исполнительский (алгоритмический) и одновременно эвристический (творческий).
[править] Место работы; какие требования предъявляет данная профессия к работнику
Место работы
- фабрики и мастерские по производству мебели, окон, дверей, любых изделий из дерева;
- отделы на предприятиях, осуществляющих монтаж и ремонт деревянных изделий;
- строительные фирмы объекты, при возведении и реконструкции зданий;
- организации, занимающиеся ремонтом квартир, домов и офисов, для изготовления и установки окон, дверей, подоконников, порогов, перил и для внутренней отделки помещения (например, украшение потолков, облицовки стен, плинтусы и т.д.);
- цеха в сфере в машиностроении и других областях, связанных с разработкой и изготовлением техники;
- модельные цеха, по изготовлению уменьшенных макеты будущих автомобилей или другой техники из дерева.
Какие требования предъявляет данная профессия к работнику
- хорошо развитое пространственное мышление (умение по чертежу представлять внешний вид изделия, этапы его обработки, виды соединения и т.д.);
- хорошее зрение и развитый глазомер;
- развитое цветовосприятие (для выбора материала и контроля за точностью выполнения и сборки изделия);
- развитое осязание (для определения на ощупь ровности и гладкости деталей и элементов изделия);
- развитые координированные движения рук.
[править] Профессиональные навыки и особенности профессии
Профессия столяра способствует развитию эстетического вкуса, воображения и мышления. Работа с деревом, материалом, всегда таящим неожиданные находки, формирует особые формы восприятия:
- наблюдательность;
- умение выделять интересные декоративные особенности материала.
Выполняемая преимущественно в естественном темпе, требующая спокойствия, работа предполагает:
- стабильность эмоциональной сферы;
- развитый самоконтроль;
- аккуратность и скрупулезность.
В процессе овладения профессией формируются разнообразные двигательные умения и навыки:
- точность и координация движений;
- глазомер.
Формирование профессионально важных качеств могут затруднить бедность воображения, неразвитость эстетического вкуса, неуравновешенность и нетерпение, недостаточная степень настойчивости и старательности, малый объем двигательной памяти.
[править] Требования к образованию
Среднее специальное образование:
Хабаровский Государственный промышленно-экономический техникум
специальность: технология деревообработки.
[править] Профессиональная проба (название, место проведения)
Профессиональная проба:
Изготовление шкафа для школьного кабинета из листов ДСП с тонированным пластиковым покрытием. Название:«Резной шкафчик».
Место проведения: школьная мастерская, уроки трудового обучения и дополнительные занятия кружка «Художественная обработка дерева».
Работа выполнялась в течение месяца.
[править] Подробное интересное описание (представить имеющиеся результаты фотографии, макеты и др.)
В изготовлении шкафа мне помогали:
Преподаватель трудового обучения - Пантелеев Анатолий Федорович (иногда подсказывал)
Мои одноклассники: Леша Лесников и Женя Красноштанов (помогали размечать, тонировали морилкой срезы сторон шкафа, придерживали части шкафа при обработке и сборке)
Шкаф выполнялся по плану:
- разработка эскиза и выбор материала;
- выполнение чертежа в двух видах;
- подготовка материала (разметка деталей);
- вырезание полок по размерам;
- художественная обработка деталей (нанесение рисунка, вырезание рисунка);
- сборка шкафа (болтовое соединение деталей и укрепление задней стенки);
- крепление в верхней части (для жесткости) козырька с резьбой;
- тонирование срезов шкафа;
- проверка на прочность.
Начало работы
Женя помогает размечать
Вырезаю, а Леха выглядывает
Сборка стенок
Почти готовый шкаф!
Тонирует Леха
Последний гвоздь
Шкаф готов
[править] Приобретенный опыт, выводы
Выводы: делать шкаф мне было интересно, для себя я уже давно решил, что буду столяром. Мне нравится работать и на станках и столярными инструментами, больше нравится украшать вещи резьбой.
В нашей школе много вещей (полок, подставок, разделочных дощечек, указок, совков, линеек), которые я делал сам. Эта профессия интересная, творческая, конкретная и всем нужная.
