Традиции прогимназии № 40(Мурманск)
(→Осенние туристические походы) |
(→Театральные перемены) |
||
(не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | [[Категория:Образование]] | ||
+ | [[Категория:Лицо школы]] | ||
+ | [[Категория:Мурманская область]] | ||
+ | |||
=Осенние туристические походы= | =Осенние туристические походы= | ||
Строка 28: | Строка 32: | ||
=Праздники народного календаря= | =Праздники народного календаря= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Помнить и поддерживать русские традиции нам помогают праздники народного календаря: «Капустинские посиделки», «Осенины», «Хлеб – всему голова», «Кузьминки», «Рождественские колядки», «Крещенские вечерки», «Февраль – вьюговей», «Здравствуй, солнце!», «Масленичные гулянья», «Дружно мы весну встречаем», «Зеленые святки»… | ||
+ | |||
+ | Эти праздники всегда проходят ярко, весело, задорно. | ||
+ | Готовясь к ним, ребята разучивают народные песни и заклички, игры и танцы, пословицы и поговорки, загадки и приметы. | ||
+ | |||
+ | Все это помогает воспитывать в детях уважение и любовь к Родине, родному краю, истории и традициям русского народа. | ||
=Театральные перемены= | =Театральные перемены= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Театральные перемены – еще одна замечательная традиция нашей прогимназии. Каждую субботу на большой перемене классные коллективы представляют небольшие спектакли, демонстрируя свои актерские способности и таланты. Темы постановок самые различные – в зависимости от школьных событий, праздников и пристрастий юных актеров. Зрители всегда очень тепло воспринимают школьные спектакли и строго начинающих актеров не судят. | ||
+ | Специально для этих представлений был изготовлен театральный занавес - настоящий шедевр росписи по ткани. Его создатели - юные художники прогимназии. | ||
+ | |||
+ | Частые и желанные гости субботних театральных перемен – артисты Мурманской областной филармонии, театра кукол и драмы, фольклорные коллективы, поэты и композиторы города. | ||
+ | |||
+ | Дети и взрослые с нетерпением ждут субботних представлений и следят за театральными афишами! | ||
=Недели математики, русского языка= | =Недели математики, русского языка= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Еще одна традиция прогимназии - проведение предметных недель в течение учебного года. Это замечательная возможность для ребят сделать для себя новые открытия в мире слов и звуков на Неделе русского языка; окунуться в водоворот чисел и задач на Неделе математики; совершить увлекательное путешествие по странам и континентам на Неделе природоведения. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Во время проведения предметных недель создаются благоприятные условия для формирования у детей любознательности, наблюдательности, орфографической зоркости, логического мышления. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Педагогами используются различные формы работы с детьми: | ||
+ | |||
+ | * интеллектуальны марафоны; | ||
+ | |||
+ | * олимпиады; | ||
+ | |||
+ | * конкурсы и викторины; | ||
+ | |||
+ | * утренники и театральные перемены; | ||
+ | |||
+ | * оформление тематических стендов и газет; | ||
+ | |||
+ | * минивыступления по классам; | ||
+ | |||
+ | * учебные встречи команд, заседания клубов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Ребята учатся самостоятельно находить дополнительные сведения по предметам, интересные факты, публично выступать и отстаивать свою точку зрения. | ||
+ | |||
+ | Тематические недели помогают раскрывать и развивать творческие способности учеников. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
=Научно-практические конференции «Я - исследователь!»= | =Научно-практические конференции «Я - исследователь!»= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В апреле для учащихся 2-4 классов проводятся научно-практические конференции «Я - исследователь». | ||
+ | |||
+ | Первая такая конференция успешно прошла в 2005-2006 учебном году и с тех пор стала традиционной. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Главная цель этого творческого мероприятия: выявление талантливых детей, активизация познавательных интересов учащихся, расширение их кругозора, поиск педагогических идей по обновлению содержания в практике обучения и воспитания младших школьников. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Учащиеся под руководством учителей - научных руководителей определяют область исследования, выдвигают гипотезы, ставят проблемные вопросы и находят пути их решения. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Темы творческих работ разнообразны и актуальны: | ||
+ | |||
+ | * "Живая вода" | ||
+ | |||
+ | * "Имя прилагательное" | ||
+ | |||
+ | * "Фразеологизмы или куда ичезла каша" | ||
+ | |||
+ | * "Карта страны Литературии" | ||
+ | |||
+ | * "Новые чудеса света" | ||
+ | |||
+ | * "Кто живет рядом с нами" | ||
+ | |||
+ | Защита проектов проходит с использованием информационных технологий, демонстрацией опытов, стилистических экспериментов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Проектная деятельность позволяет ребятам чувствовать себя настоящими исследователями окружающего их мира. | ||
=Апрельские спортивные игры= | =Апрельские спортивные игры= |
Текущая версия на 17:57, 29 ноября 2007
Содержание |
[править] Осенние туристические походы
Каждый сентябрь школа дружно отправляется в традиционный туристический поход. Эти небольшие путешествия в Долину Уюта посвящаются юбилейным датам и событиям города, края.
Следуя по маршрутным листам, ребята проходят увлекательные спортивные и интеллектуальные этапы, показывая хорошую физическую подготовку, краеведческие и туристические знания и умения.
Ярким завершением похода становится Костер Дружбы.
[править] Дни рождения школы и города
4 октября для учеников и педагогов нашей прогимназии двойной праздник - День рождения школы и города!
К этому дню все готовятся заранее: проводятся внеклассные занятия, беседы об истории и сегодняшнем дне города, школы, пишутся поздравления и пожелания, оформляются красочные стенды, выставки.
Подарком для всех детей и взрослых становится праздник, подготовленный учащимися старших классов.
Не забывают об этом дне и выпускники школы.
[править] Декады здоровья
Вторая четверть в прогимназии начинается Декадой здоровья, тематика которой каждый год новая: «О вкусной и здоровой пище», «Красивая осанка», «Береги зрение смолоду»… Цель мероприятия- укрепить здоровье учеников, подготовить их длительной Полярной ночи.
Ребята получают полезную информацию, сами готовят интересные сообщения, тематические сценки и показывают их по классам.
Особой популярностью пользуются спортивные соревнования и Веселые старты, которые дают заряд бодрости, энергии и хорошего настроения всем!
[править] Праздники народного календаря
Помнить и поддерживать русские традиции нам помогают праздники народного календаря: «Капустинские посиделки», «Осенины», «Хлеб – всему голова», «Кузьминки», «Рождественские колядки», «Крещенские вечерки», «Февраль – вьюговей», «Здравствуй, солнце!», «Масленичные гулянья», «Дружно мы весну встречаем», «Зеленые святки»…
Эти праздники всегда проходят ярко, весело, задорно. Готовясь к ним, ребята разучивают народные песни и заклички, игры и танцы, пословицы и поговорки, загадки и приметы.
Все это помогает воспитывать в детях уважение и любовь к Родине, родному краю, истории и традициям русского народа.
[править] Театральные перемены
Театральные перемены – еще одна замечательная традиция нашей прогимназии. Каждую субботу на большой перемене классные коллективы представляют небольшие спектакли, демонстрируя свои актерские способности и таланты. Темы постановок самые различные – в зависимости от школьных событий, праздников и пристрастий юных актеров. Зрители всегда очень тепло воспринимают школьные спектакли и строго начинающих актеров не судят. Специально для этих представлений был изготовлен театральный занавес - настоящий шедевр росписи по ткани. Его создатели - юные художники прогимназии.
Частые и желанные гости субботних театральных перемен – артисты Мурманской областной филармонии, театра кукол и драмы, фольклорные коллективы, поэты и композиторы города.
Дети и взрослые с нетерпением ждут субботних представлений и следят за театральными афишами!
[править] Недели математики, русского языка
Еще одна традиция прогимназии - проведение предметных недель в течение учебного года. Это замечательная возможность для ребят сделать для себя новые открытия в мире слов и звуков на Неделе русского языка; окунуться в водоворот чисел и задач на Неделе математики; совершить увлекательное путешествие по странам и континентам на Неделе природоведения.
Во время проведения предметных недель создаются благоприятные условия для формирования у детей любознательности, наблюдательности, орфографической зоркости, логического мышления.
Педагогами используются различные формы работы с детьми:
- интеллектуальны марафоны;
- олимпиады;
- конкурсы и викторины;
- утренники и театральные перемены;
- оформление тематических стендов и газет;
- минивыступления по классам;
- учебные встречи команд, заседания клубов.
Ребята учатся самостоятельно находить дополнительные сведения по предметам, интересные факты, публично выступать и отстаивать свою точку зрения.
Тематические недели помогают раскрывать и развивать творческие способности учеников.
[править] Научно-практические конференции «Я - исследователь!»
В апреле для учащихся 2-4 классов проводятся научно-практические конференции «Я - исследователь».
Первая такая конференция успешно прошла в 2005-2006 учебном году и с тех пор стала традиционной.
Главная цель этого творческого мероприятия: выявление талантливых детей, активизация познавательных интересов учащихся, расширение их кругозора, поиск педагогических идей по обновлению содержания в практике обучения и воспитания младших школьников.
Учащиеся под руководством учителей - научных руководителей определяют область исследования, выдвигают гипотезы, ставят проблемные вопросы и находят пути их решения.
Темы творческих работ разнообразны и актуальны:
- "Живая вода"
- "Имя прилагательное"
- "Фразеологизмы или куда ичезла каша"
- "Карта страны Литературии"
- "Новые чудеса света"
- "Кто живет рядом с нами"
Защита проектов проходит с использованием информационных технологий, демонстрацией опытов, стилистических экспериментов.
Проектная деятельность позволяет ребятам чувствовать себя настоящими исследователями окружающего их мира.