Гимназия №25 (г. Кострома)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Летописцы школы (гимназии, лицея))
(История школы (гимназии, лицея))
Строка 1: Строка 1:
 
==История школы (гимназии, лицея)==
 
==История школы (гимназии, лицея)==
  
(Текст, фотографии)
 
  
 +
В 1976 году была расформирована старая школа №25, здание отдали вечерней школе. Однако гордому и заслуженному номеру 25 не суждено было пасть в небытие. В 1978 году в центре нового микрорайона прозвенел задорный школьный звонок. Это был сигнал о рождении новой школы. Ее директором с 1978 года была Ласкина Евгения Петровна.
 +
 +
7 декабря состоялось торжественное открытие нынешней школы № 25. Этот исторический день был отмечен тридцатиградусным морозом, поэтому церемония у парадного крыльца была сокращена до минимума. Ученики и учителя, промерзшие и посиневшие от лютой стужи, с волнением и трепетом вошли в новое здание в надежде отогреться в родных теперь стенах. И хотя в кабинетах не было еще домашнего тепла и уюта, всех согревала общая радость, что теперь у нас есть своя школа!
 +
 +
Район рос, ежегодно количество классов увеличивалось на 5-7. Приходилось брать всех учителей, которые только соглашались работать. Кадры не отбирались, а набирались. Ученики приходили со своими мнениями и традициями, они требовали той системы работы школы, к какой они привыкли. После первого учебного года стало ясно, что самое главное — это занятие системой правового воспитания и образования учащихся, учителей и родителей. Приходилось объяснять, что правовые рамки - это не прихоть директора, а необходимость для нормального осуществления учебы. Все правовые документы стали предметом обсуждения. Для сплочения педагогического коллектива, для понимания им своих задач и их реализации проводились семинары для учителей на тему “Педагогическое наследие Макаренко А.С. — его система воспитания, труды, биография”. Этот подход дал свой результат. Зная, что этот педагог, применяя соответствующую методику, смог добиться исключительно высоких результатов, учителя поверили в свои силы. Психологически это имело хорошее воздействие. Учителя поняли, что приходится работать с тем контингентом, какой есть. Макаренко убедительно и подробно излагал взаимодействие учителя и ученика. Для работы с родителями использовался труд Макаренко “Книга для родителей”, в школе был создан музей имени Макаренко. Все это способствовало укреплению школьных традиций и повышению педагогической ответственности за результаты труда. С первых лет существования школы большая роль отводилась методической работе с педагогическим коллективом, повышению профессионального уровня учителей, проводилась большая работа с родителями. Школа укреплялась, становилась на ноги, зарабатывала авторитет. К 1986 году в школе обучалось 2100 учащихся, 1100 в первую и 1000 во вторую смену. Это была самая большая школа, она насчитывала свыше 60 классов, от 45 до 50 учащихся в каждом. Если бы не было ответственного коллектива, не использовались такие направления в работе, как воспитание правовой культуры, повышение методической квалификации и работа с родительской общественностью, об успехах нечего было бы и говорить. Эти успехи привели к изменению статуса школы и с 2002 года средняя школа №25, стала Муниципальным образовательным учреждением гимназией №25.
 +
 +
1978 - год открытия школы
 +
1986 - школа с углублённым изучением английского языка
 +
1992 - школе присвоен статус «Авторская школа»
 +
1995 - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года» в номинации «Школьная пятилетка»
 +
1996 - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года» в номинации «Система правового воспитания учащихся»
 +
1997 - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года» в номинации «Работа с родителями»
 +
1998 - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года» в номинации «Руководство и контроль за учебно-воспитательным процессом»
 +
1998 - школе присвоен статус "Школа с углублённым изучением предметов гуманитарного профиля"
 +
2003 - школе присвоен статус гимназии
 +
2006 - победитель конкурса образовательных учреждений Костромской области, внедряющих инновационные образовательные программы (в рамках приоритетного национального проекта "Образование").
  
 
==Школа (гимназия, лицей) сегодня==
 
==Школа (гимназия, лицей) сегодня==

Версия 12:31, 31 августа 2007

Содержание

История школы (гимназии, лицея)

В 1976 году была расформирована старая школа №25, здание отдали вечерней школе. Однако гордому и заслуженному номеру 25 не суждено было пасть в небытие. В 1978 году в центре нового микрорайона прозвенел задорный школьный звонок. Это был сигнал о рождении новой школы. Ее директором с 1978 года была Ласкина Евгения Петровна.

7 декабря состоялось торжественное открытие нынешней школы № 25. Этот исторический день был отмечен тридцатиградусным морозом, поэтому церемония у парадного крыльца была сокращена до минимума. Ученики и учителя, промерзшие и посиневшие от лютой стужи, с волнением и трепетом вошли в новое здание в надежде отогреться в родных теперь стенах. И хотя в кабинетах не было еще домашнего тепла и уюта, всех согревала общая радость, что теперь у нас есть своя школа!

Район рос, ежегодно количество классов увеличивалось на 5-7. Приходилось брать всех учителей, которые только соглашались работать. Кадры не отбирались, а набирались. Ученики приходили со своими мнениями и традициями, они требовали той системы работы школы, к какой они привыкли. После первого учебного года стало ясно, что самое главное — это занятие системой правового воспитания и образования учащихся, учителей и родителей. Приходилось объяснять, что правовые рамки - это не прихоть директора, а необходимость для нормального осуществления учебы. Все правовые документы стали предметом обсуждения. Для сплочения педагогического коллектива, для понимания им своих задач и их реализации проводились семинары для учителей на тему “Педагогическое наследие Макаренко А.С. — его система воспитания, труды, биография”. Этот подход дал свой результат. Зная, что этот педагог, применяя соответствующую методику, смог добиться исключительно высоких результатов, учителя поверили в свои силы. Психологически это имело хорошее воздействие. Учителя поняли, что приходится работать с тем контингентом, какой есть. Макаренко убедительно и подробно излагал взаимодействие учителя и ученика. Для работы с родителями использовался труд Макаренко “Книга для родителей”, в школе был создан музей имени Макаренко. Все это способствовало укреплению школьных традиций и повышению педагогической ответственности за результаты труда. С первых лет существования школы большая роль отводилась методической работе с педагогическим коллективом, повышению профессионального уровня учителей, проводилась большая работа с родителями. Школа укреплялась, становилась на ноги, зарабатывала авторитет. К 1986 году в школе обучалось 2100 учащихся, 1100 в первую и 1000 во вторую смену. Это была самая большая школа, она насчитывала свыше 60 классов, от 45 до 50 учащихся в каждом. Если бы не было ответственного коллектива, не использовались такие направления в работе, как воспитание правовой культуры, повышение методической квалификации и работа с родительской общественностью, об успехах нечего было бы и говорить. Эти успехи привели к изменению статуса школы и с 2002 года средняя школа №25, стала Муниципальным образовательным учреждением гимназией №25.

1978 - год открытия школы 1986 - школа с углублённым изучением английского языка 1992 - школе присвоен статус «Авторская школа» 1995 - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года» в номинации «Школьная пятилетка» 1996 - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года» в номинации «Система правового воспитания учащихся» 1997 - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года» в номинации «Работа с родителями» 1998 - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года» в номинации «Руководство и контроль за учебно-воспитательным процессом» 1998 - школе присвоен статус "Школа с углублённым изучением предметов гуманитарного профиля" 2003 - школе присвоен статус гимназии 2006 - победитель конкурса образовательных учреждений Костромской области, внедряющих инновационные образовательные программы (в рамках приоритетного национального проекта "Образование").

Школа (гимназия, лицей) сегодня

  • [[Виртуальная экскурсия по школе (гимназии, лицею) №... (г. ..., ... область)|Виртуальная экскурсия по школе (гимназии, лицею)]]

(Текст, фотографии)



Традиции школы (гимназии, лицея)

(Текст, фотографии)


Школьные новости

(Текст, фотографии)



Летописцы школы

  • ...

Участие в проектах Летописи.ру

  • '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (июнь-август)|Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]'''''


  • '''''[[Проект "Наша КЛАССНАЯ семьЯ"|Школа – участник Проекта "Наша КЛАССНАЯ семьЯ"]]'''''
  1. (ссылка на статью в рамках проекта)
  • '''''[[Мы помним (проект)|Школа – участник Проекта «Мы помним!»]]'''''
  1. (ссылка на статью в рамках проекта)
  2. (ссылка на статью в рамках проекта)
  • '''''[[Проект "Где твои корни?"|Школа – участник Проекта "Где твои корни?"]]'''''
  1. (ссылка на статью в рамках проекта)
  2. (ссылка на статью в рамках проекта)
  • '''''[[Проект "Дорогие мои земляки"|Школа – участник Проекта "Дорогие мои земляки"]]'''''
  1. (ссылка на статью в рамках проекта)
  2. (ссылка на статью в рамках проекта)
  • '''''[[Проект "Исчезнувшие деревни России"|Школа – участник Проекта "Исчезнувшие деревни России"]]'''''
  1. (ссылка на статью в рамках проекта)

См. Список всех Проектов Летописи.ру


Добавить или удалить лишнее!

Внимание! Ссылки на статьи, созданные в рамках проектов, следует разместить в соответствующем разделе под названием проекта.


[[Категория:Школа]] (или [[Категория:Гимназия]], [[Категория:Лицей]], [[Категория:Колледж]])

[[Категория:Лицо школы]]

[[Категория:... область]]

Персональные инструменты
Инструменты