Учебный проект Акустика - наука о звуках
(→Аннотация проекта) |
|||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {{:Шаблон:iteach}} | ||
| + | |||
==Номинация== | ==Номинация== | ||
Исследовательский проект | Исследовательский проект | ||
==Автор(ы) проекта, образовательное учреждение== | ==Автор(ы) проекта, образовательное учреждение== | ||
| − | Михеева Елена Михайловна, учитель физики, МОУ "Гимназия №1" г.Астрахань | + | [[Участник:Михеева Елена|Михеева Елена Михайловна]], учитель физики, [[Гимназия №1 (г. Астрахань)|МОУ "Гимназия №1"]] г.[[Астрахань]] |
==Сайт проекта== | ==Сайт проекта== | ||
| − | + | http://Mem20071.narod.ru | |
| − | + | визитка проекта размещена на страничке О проекте | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Аннотация проекта== | ==Аннотация проекта== | ||
| − | + | ||
| − | + | Проект “Акустика– наука о звуках” посвящен изучению звуковых явлений, особое внимание уделяется характеристикам звука: высоте, тембру и громкости звука. Школьникам предлагается провести ряд экспериментов , оценить их результаты и на их основе сделать выводы. | |
| − | + | Помимо этого рассматривается распространение звука в различных средах, отражение звука, ультразвук, инфразвук. | |
| − | + | В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. После чего разбиваются на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки выдвигаемых гипотез. | |
| + | По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде мультимедийных презентаций, веб-сайта, буклета, бюллетеней. В рамках проекта предусматривается защита перед классом разрабатываемой темы. | ||
==Эссе История успеха моих учеников== | ==Эссе История успеха моих учеников== | ||
| + | Бесспорно, физика - сложный предмет, мало любимый большинством учащихся. Именно поэтому, каждый успех моих учеников, будь то отличный ответ или правильно решённая задача, удачно написанная контрольная работа или успешный эксперимент, доставляют мне огромную радость. | ||
| + | Как педагог, я не могу не задумываться над тем, что ожидает моих учеников. Я знаю, что будущее потребует от них огромного запаса знаний в области современных технологий. Ученики должны освоить новые жизненно необходимые навыки в связи с тем, что современные технологии все глубже проникают в их жизнь. | ||
| + | Проектная деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему, это как раз та деятельность, которая помогает моим ученикам лучше понять изучаемое на уроках физики и применить современные технологии для оформления результатов своей исследовательской деятельности. | ||
| + | Работа над проектом «Акустика – наука о звуках» позволила очень многим моим ученикам понять, что физика, такая «далёкая» и непонятная, на самом деле всегда рядом. Эта «сухая» точная наука с каждым новым экспериментом оказывалась началом творческой деятельности. Чего только стоят эксперименты, касающиеся высоты звука. Ребята брали несколько стеклянных банок и наливали в них воду так, чтобы в каждой банке ее уровень был разным. Затем стучали ручкой по горлышку каждой банки. Какая из них издает самый высокий звук? А какая самый низкий? А что, если сыграть какую-то мелодию? А почему это происходит? И ответ хотелось найти каждому, причём на каждый возникающий вопрос. | ||
| + | А что ещё надо учителю для того, чтобы получать удовольствие от своей работы, кроме учеников, желающих найти ответ и по возможности экспериментом подтвердить правильность своей гипотезы. | ||
[[Категория:В фокусе учебный проект'2007]] | [[Категория:В фокусе учебный проект'2007]] | ||
Текущая версия на 08:58, 13 июля 2007
 |
Содержание |
[править] Номинация
Исследовательский проект
[править] Автор(ы) проекта, образовательное учреждение
Михеева Елена Михайловна, учитель физики, МОУ "Гимназия №1" г.Астрахань
[править] Сайт проекта
http://Mem20071.narod.ru визитка проекта размещена на страничке О проекте
[править] Аннотация проекта
Проект “Акустика– наука о звуках” посвящен изучению звуковых явлений, особое внимание уделяется характеристикам звука: высоте, тембру и громкости звука. Школьникам предлагается провести ряд экспериментов , оценить их результаты и на их основе сделать выводы. Помимо этого рассматривается распространение звука в различных средах, отражение звука, ультразвук, инфразвук. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. После чего разбиваются на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки выдвигаемых гипотез. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде мультимедийных презентаций, веб-сайта, буклета, бюллетеней. В рамках проекта предусматривается защита перед классом разрабатываемой темы.
[править] Эссе История успеха моих учеников
Бесспорно, физика - сложный предмет, мало любимый большинством учащихся. Именно поэтому, каждый успех моих учеников, будь то отличный ответ или правильно решённая задача, удачно написанная контрольная работа или успешный эксперимент, доставляют мне огромную радость. Как педагог, я не могу не задумываться над тем, что ожидает моих учеников. Я знаю, что будущее потребует от них огромного запаса знаний в области современных технологий. Ученики должны освоить новые жизненно необходимые навыки в связи с тем, что современные технологии все глубже проникают в их жизнь. Проектная деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему, это как раз та деятельность, которая помогает моим ученикам лучше понять изучаемое на уроках физики и применить современные технологии для оформления результатов своей исследовательской деятельности. Работа над проектом «Акустика – наука о звуках» позволила очень многим моим ученикам понять, что физика, такая «далёкая» и непонятная, на самом деле всегда рядом. Эта «сухая» точная наука с каждым новым экспериментом оказывалась началом творческой деятельности. Чего только стоят эксперименты, касающиеся высоты звука. Ребята брали несколько стеклянных банок и наливали в них воду так, чтобы в каждой банке ее уровень был разным. Затем стучали ручкой по горлышку каждой банки. Какая из них издает самый высокий звук? А какая самый низкий? А что, если сыграть какую-то мелодию? А почему это происходит? И ответ хотелось найти каждому, причём на каждый возникающий вопрос. А что ещё надо учителю для того, чтобы получать удовольствие от своей работы, кроме учеников, желающих найти ответ и по возможности экспериментом подтвердить правильность своей гипотезы.
