Дидактический класс (Школа №44, Мурманск)
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Поиск новых ресурсов и деятельностных форм работы, а также необходимость психологизации методической работы привели администрацию нашей школы к формированию такой структурной единицы, как дидактический класс. | Поиск новых ресурсов и деятельностных форм работы, а также необходимость психологизации методической работы привели администрацию нашей школы к формированию такой структурной единицы, как дидактический класс. | ||
| − | Тематика занятий дидактического класса планируется с учетом реальных потребностей и запросов педагогов. Было разработано положение о дидактическом классе, и вот уже в течение трех лет он помогает в создании оптимальных условий для повышения мотивации и удовлетворенности педагогов | + | Тематика занятий дидактического класса планируется с учетом реальных потребностей и запросов педагогов. Было разработано положение о дидактическом классе, и вот уже в течение трех лет он помогает в создании оптимальных условий для повышения мотивации и удовлетворенности педагогов. |
| Строка 72: | Строка 72: | ||
Секретарь: Е.В. Федорова | Секретарь: Е.В. Федорова | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Тематика== | ||
| + | |||
| + | Каждый год у дидактического класса своя тема: | ||
| + | |||
| + | {| class="standard" border=1 | ||
| + | |||
| + | | Год || Тема дидактического класса|| Тематика занятий | ||
| + | |-- | ||
| + | |2004-2005||'''''Урок - творчество учителя'''''||Занятие №1. «Конструктор современного урока» | ||
| + | Занятие №2. «Совершенствование общеучебных умений и навыков как важнейшее условие повышения эффективности обучения» | ||
| + | |||
| + | Занятие №3. «Приемы педагогической техники» | ||
| + | |-- | ||
| + | |2005-2006||'''''Развитие педагогической толерантности'''''||Занятие №1. «Природа школьных конфликтов» | ||
| + | |||
| + | Занятие №2. «Способы решения конфликтов» | ||
| + | Занятие №3. «Педагогический имидж учителя и его основные составляющие» | ||
| + | |-- | ||
| + | |2006-2007||'''''Как управлять собственной мотивацией и мотивацией других людей'''''||Занятие №1. «Теоретические подходы к проблеме: мотивация и способы управления ею» | ||
| + | |||
| + | Занятие №2. «Поиск ресурсов эффективности труда педагогов» | ||
| + | |-- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
Версия 13:27, 27 июня 2007
Содержание |
Дидактический класс
Поиск новых ресурсов и деятельностных форм работы, а также необходимость психологизации методической работы привели администрацию нашей школы к формированию такой структурной единицы, как дидактический класс.
Тематика занятий дидактического класса планируется с учетом реальных потребностей и запросов педагогов. Было разработано положение о дидактическом классе, и вот уже в течение трех лет он помогает в создании оптимальных условий для повышения мотивации и удовлетворенности педагогов.
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Уставом МОУ СОШ №44 и структурно-функциональной моделью методической службы школы.
1.2. Дидактический класс – это структурная единица методической службы школы, созданная для повышения профессионального мастерства учителя.
II. Цели и задачи
2.1.Цель: оказание оперативной помощи с целью повышения методической квалификации учителя и его готовности к педагогическому творчеству.
2.2.Задачи:
- повторение основных вопросов дидактики, методики, психологии;
- организация практической помощи молодым и малоопытным учителям в овладении методикой и технологией современного урока;
- отработка педагогической техники, исполнительского мастерства;
- формирование готовности к профессиональному самообразованию, самовоспитанию, самосовершенствованию;
- знакомство с инновациями в образовании и привлечение педагогов к инновационной деятельности;
- формирование мотивов профессиональной творческой деятельности;
- развитие современного стиля педагогического мышления.
III. Содержание работы
3.1. Темы занятий дидактического класса и вопросы, рассматриваемые на них, планируются, исходя из затруднений и запросов педагогов.
3.2. Занятия могут быть как теоретическими, так и практическими.
IV. Состав и организация деятельности
4.1. Дидактический класс создается по решению методического совета школы.
4.2. Возглавляет дидактический класс заместитель директора по УВР или опытный учитель.
4.3. Участником дидактического класса является педагогический коллектив школы.
4.4. Дидактический класс работает по плану, утвержденному на методическом совете школы.
4.5. Периодичность заседаний определяется, исходя из необходимости.
4.6. Документация дидактического класса включает себя:
- Положение
- План работы
- Разработки занятий, сценариев, тренингов.
4.7 Анализ деятельности дидактического класса заслушивается на итоговом заседании методического совета школы в конце учебного года.
Настоящее Положение рассмотрено и утверждено на заседании методического совета школы от 14.01.05, протокол № 2
Председатель: Т.Н. Шакиртова
Секретарь: Е.В. Федорова
Тематика
Каждый год у дидактического класса своя тема:
| Год | Тема дидактического класса | Тематика занятий |
| 2004-2005 | Урок - творчество учителя | Занятие №1. «Конструктор современного урока»
Занятие №2. «Совершенствование общеучебных умений и навыков как важнейшее условие повышения эффективности обучения» Занятие №3. «Приемы педагогической техники» |
| 2005-2006 | Развитие педагогической толерантности | Занятие №1. «Природа школьных конфликтов»
Занятие №2. «Способы решения конфликтов» Занятие №3. «Педагогический имидж учителя и его основные составляющие» |
| 2006-2007 | Как управлять собственной мотивацией и мотивацией других людей | Занятие №1. «Теоретические подходы к проблеме: мотивация и способы управления ею»
Занятие №2. «Поиск ресурсов эффективности труда педагогов» |
Тренинг для учителей "Толерантность"
(видеоролик, время - 03:41)
Тренинг для учителей "Мотивация - это..."
Хорошая идея 
Лучшая мотивация - это... 
Это моё мнение
Обсуждение в группе 
Обсуждение в группе 
Обсуждение в группе
