Команда Хранители бесценного школа 15 города Арзамас Нижегородской области/Региональный проект Эколабиринт-2021
(→Этап 4. «Экологический арт-проект») |
|||
| (не показаны 32 промежуточные версии 5 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color:#F0F8FF; border: 5px solid #007BA7; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color:#F0F8FF; border: 5px solid #007BA7; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
| − | <center><font size=5 color=# | + | <center><font size=5 color=#330066>'''[[Региональный проект Эколабиринт-2021|Региональный проект "Эколабиринт-2021"]]'''</font> <br> |
[[Файл:Региональный проект Эколабиринт-2021 Эмблема.png|center|150px|link= Региональный проект Эколабиринт-2021]] | [[Файл:Региональный проект Эколабиринт-2021 Эмблема.png|center|150px|link= Региональный проект Эколабиринт-2021]] | ||
| Строка 20: | Строка 19: | ||
===<font size=4 color=#025669>Эмблема команды</font>=== | ===<font size=4 color=#025669>Эмблема команды</font>=== | ||
| − | [[ | + | [[Файл:Хранители бесценного.png|center|350px]] |
===<font size=4 color=#025669>Состав команды:</font>=== | ===<font size=4 color=#025669>Состав команды:</font>=== | ||
| Строка 46: | Строка 45: | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 5px solid #007BA7; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| + | |||
| + | ==<font style="text-align:left;color:#006400">''''' Подготовительный этап'''''</font>== | ||
| + | '''Сроки выполнения: 1 - 10 февраля 2021''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 5px solid #007BA7; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Этап 1. "Новые технологии на службе экологии"'''''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Этап 1. "Новые технологии на службе экологии"'''''</font>== | ||
'''Сроки выполнения: 10 - 18 февраля 2021 года''' | '''Сроки выполнения: 10 - 18 февраля 2021 года''' | ||
| − | |||
| − | + | Наша команда приняла участие в изучении новых технологий, которые помогут улучшить и сохранить окружающую среду. Мы нашли и изучили материал по заданной теме "Новые технологии на службе экологии", выбрали одну из технологий "Электромашины как одна из технологий в транспорте", наиболее значимую по нашему мнению. Отобранный и систематизированный материал мы оформили на одном слайде [https://docs.google.com/presentation/d/1Kx-Swy9mWkvMV8_vaQolzoTslDtYJRu9YGWqCvS0jYM/edit#slide=id.p '''совместной презентации''']. В следующем пункте мы ответили на вопрос '''[[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2021/Этап 1|обсуждения]]:''' Сегодня многие люди стали заботиться о природе, понимая, что человек несет так много вреда нашей планете. Но что мы в действительности делаем полезного для окружающей среды? Мы уверены, что борьба за экологию - это сложный процесс. Над этим работает множество всемирных и национальных организаций, тысячи активистов и волонтеров. Наша команда считает, что в наше время, когда человечество осознало свою ответственность и должность за защиту природы, мы начали пытаться исправлять ситуацию и делать значимое и полезное для её сохранения. Было создано людьми большое количество технологии, которые помогают улучшить окружающую среду. Также люди научились сортировать и перерабатывать мусор, восстанавливать сгоревшие леса. Но этого недостаточно, чтобы полностью помочь природе нужно, чтобы каждый человек внёс свой вклад. Достаточно соблюдать одно правило-не мусорить. | |
| − | | | + | |
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 5px solid #007BA7; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| − | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Этап | + | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Этап 2. «В объективе птицы»'''''</font>== |
| − | '''Сроки выполнения: | + | '''Сроки выполнения: 19 - 28 февраля 2021 года''''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Этап | + | Мы стали участниками фотокросса. Для этого мы выполнили следующие пункты задания: |
| − | '''Сроки выполнения: | + | * поискали в своих архивах фотографию птиц; |
| + | * дали оригинальное название снимку; | ||
| + | * нашли краткую информацию о представленной на фото птице; | ||
| + | * разместили фотографию с кратким описанием на '''[https://padlet.com/distanti70/Bookmarks виртуальной доске]''' | ||
| + | Этот этап помог нам расширить кругозор о птицах, которые обитают в нашей местности. <br> | ||
| + | |||
| + | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 5px solid #007BA7; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| + | |||
| + | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Этап 3. «Природе - спасательный круг»'''''</font>== | ||
| + | '''Сроки выполнения: 1 - 4 марта 2021 года''' | ||
| + | |||
| + | Мы приняли участие в викторине «Природе - спасательный круг». Нам очень понравилась викторина. Она была очень увлекательной и познавательной. Все вопросы были очень интересными и вызвали у нас заинтересованность. Мы работали всей командой, и поэтому для нас не возникло трудностей. Спасибо большое организаторам. | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 5px solid #007BA7; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| + | |||
| + | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Этап 4. «Экологический арт-проект»'''''</font>== | ||
| + | '''Сроки выполнения: 5 марта - 14 марта 2021 года''' | ||
| + | |||
| + | Мы приняли участие в экологическом арт-проекте «С кем из животных ты можешь сравниться: кто тебе ближе - зверь или птица?». В этом этапе мы проявили свои творческие навыки и улучшили креативность. Учавствуя в проекте, мы придерживались следующих пунктов: | ||
| + | * Дали название композиции; | ||
| + | * Разместили комментарий на работы двух команд; | ||
| + | * Отметили выполнение этапа в таблице продвижения. | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 5px solid #007BA7; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| + | ==<font style="text-align:left;color:#006400">'''''Подведение итогов'''''</font>== | ||
| + | '''Сроки выполнения: 14- 16 марта 2021 года'''<br> | ||
| + | '''[ Итоги проекта]''' | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Проекты Летописи-2021]] | [[Категория:Проекты Летописи-2021]] | ||
Текущая версия на 08:34, 11 марта 2021
 Команда "Хранители бесценного" |
[править] «Подготовительный этап»Сроки выполнения: 1 - 10 февраля 2021 года [править] Название команды: Хранители бесценного[править] Девиз: "Мы не хотим стоять в стороне. Мы - за порядок на нашей земле!"
[править] Эмблема команды[править] Состав команды:[править] Руководители команды:Сегина Марина Геннадьевна, учитель географии Щеглетова Елена Петровна, учитель информатики [править] Наша школа:[править] Наши дела:В последние годы слово «экология» звучит тревожно. Если ранее в его смысл мало кто вникал, то сегодня от фактов убийства птиц и животных люди содрогаются. Воздух, которым дышит человек, вода, которую он пьет, продукты, которые он ест — все это часто не соответствует нормам. В нашей стране ситуация достигла критического положения, поэтому необходимо решать вопросы, касающиеся предотвращения экологической катастрофы, уже сегодня. |
[править] Подготовительный этапСроки выполнения: 1 - 10 февраля 2021
|
[править] Этап 1. "Новые технологии на службе экологии"Сроки выполнения: 10 - 18 февраля 2021 года Наша команда приняла участие в изучении новых технологий, которые помогут улучшить и сохранить окружающую среду. Мы нашли и изучили материал по заданной теме "Новые технологии на службе экологии", выбрали одну из технологий "Электромашины как одна из технологий в транспорте", наиболее значимую по нашему мнению. Отобранный и систематизированный материал мы оформили на одном слайде совместной презентации. В следующем пункте мы ответили на вопрос обсуждения: Сегодня многие люди стали заботиться о природе, понимая, что человек несет так много вреда нашей планете. Но что мы в действительности делаем полезного для окружающей среды? Мы уверены, что борьба за экологию - это сложный процесс. Над этим работает множество всемирных и национальных организаций, тысячи активистов и волонтеров. Наша команда считает, что в наше время, когда человечество осознало свою ответственность и должность за защиту природы, мы начали пытаться исправлять ситуацию и делать значимое и полезное для её сохранения. Было создано людьми большое количество технологии, которые помогают улучшить окружающую среду. Также люди научились сортировать и перерабатывать мусор, восстанавливать сгоревшие леса. Но этого недостаточно, чтобы полностью помочь природе нужно, чтобы каждый человек внёс свой вклад. Достаточно соблюдать одно правило-не мусорить. |
[править] Этап 2. «В объективе птицы»Сроки выполнения: 19 - 28 февраля 2021 года Мы стали участниками фотокросса. Для этого мы выполнили следующие пункты задания:
Этот этап помог нам расширить кругозор о птицах, которые обитают в нашей местности. |
[править] Этап 3. «Природе - спасательный круг»Сроки выполнения: 1 - 4 марта 2021 года Мы приняли участие в викторине «Природе - спасательный круг». Нам очень понравилась викторина. Она была очень увлекательной и познавательной. Все вопросы были очень интересными и вызвали у нас заинтересованность. Мы работали всей командой, и поэтому для нас не возникло трудностей. Спасибо большое организаторам. |
[править] Этап 4. «Экологический арт-проект»Сроки выполнения: 5 марта - 14 марта 2021 года Мы приняли участие в экологическом арт-проекте «С кем из животных ты можешь сравниться: кто тебе ближе - зверь или птица?». В этом этапе мы проявили свои творческие навыки и улучшили креативность. Учавствуя в проекте, мы придерживались следующих пунктов:
|
[править] Подведение итоговСроки выполнения: 14- 16 марта 2021 года [ Итоги проекта] |
