Региональный проект Эколабиринт-2021/Этап 3
(→Задание для 9-11 классов) |
|||
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 15: | Строка 15: | ||
| style="width: 60%; background-color:#F0F8FF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color:#F0F8FF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
<center><font color=#000080> ''' Как прекрасна Земля и на ней человек со своей удивительной способностью к совершенствованию, со своей замечательной склонностью к познанию и открытиям. Человечество не могло бы существовать без постоянного развития, удивляя новыми и новыми изобретениями.'''<br> | <center><font color=#000080> ''' Как прекрасна Земля и на ней человек со своей удивительной способностью к совершенствованию, со своей замечательной склонностью к познанию и открытиям. Человечество не могло бы существовать без постоянного развития, удивляя новыми и новыми изобретениями.'''<br> | ||
− | '''Искусственный интеллект, нанотехнологии, блокчейн и другие технологии успешно используются и в природоохранных целях. Например, инновационные решения позволяют моделировать изменения климата, контролировать загрязнение окружающей среды, поддерживать экосистемы в здоровом состоянии. | + | '''Искусственный интеллект, нанотехнологии, блокчейн и другие технологии успешно используются и в природоохранных целях. Например, инновационные решения позволяют моделировать изменения климата, контролировать загрязнение окружающей среды, поддерживать экосистемы в здоровом состоянии.''' |
− | Применяя экологические технологии, мы можем уже сегодня грамотно управлять ресурсами и снижать негативную нагрузку на природу.''' </font></center> | + | '''Применяя экологические технологии, мы можем уже сегодня грамотно управлять ресурсами и снижать негативную нагрузку на природу.''' </font></center> |
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 24: | Строка 24: | ||
1. На данном этапе командам будет предложено '''8 вопросов''', на которые нужно дать развернутые ответы. Каждая команда дает коллективный ответ (один раз!) заполняя форму, указанную ниже. Пока вы не отправили ответ, можно вносить изменения и исправлять ответы. После отправки ответа исправления можно внести только вновь заполнив форму, ответив вновь на все вопросы, и указав рядом с названием команды в скобках (повторно). Первый ответ в этом случае будет заменен на более поздний. | 1. На данном этапе командам будет предложено '''8 вопросов''', на которые нужно дать развернутые ответы. Каждая команда дает коллективный ответ (один раз!) заполняя форму, указанную ниже. Пока вы не отправили ответ, можно вносить изменения и исправлять ответы. После отправки ответа исправления можно внести только вновь заполнив форму, ответив вновь на все вопросы, и указав рядом с названием команды в скобках (повторно). Первый ответ в этом случае будет заменен на более поздний. | ||
− | '''[Ссылка на викторину "Природе - спасательный круг" (5-8)]''' | + | '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfNrr_BNYYkf72mXkfh8L7mrbF58x3wl8XSIM7udA8LsjX1aQ/viewform Ссылка на викторину "Природе - спасательный круг" (5-8)]''' |
2. Поделитесь впечатлениями о викторине на странице '''[[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2021/Этап 3|обсуждения]]''': была ли информация, с которой вы познакомились решая викторину, новой, познавательной? Какие вопросы показались для вас наиболее интересными, какие вызвали трудности. | 2. Поделитесь впечатлениями о викторине на странице '''[[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2021/Этап 3|обсуждения]]''': была ли информация, с которой вы познакомились решая викторину, новой, познавательной? Какие вопросы показались для вас наиболее интересными, какие вызвали трудности. | ||
Строка 44: | Строка 44: | ||
1. На данном этапе командам будет предложено 10 вопросов, на которые нужно дать развернутые ответы. Каждая команда дает коллективный ответ (один раз!) заполняя форму, указанную ниже. Пока вы не отправили ответ, можно вносить изменения и исправлять ответы. После отправки ответа исправления можно внести только вновь заполнив форму, ответив вновь на все вопросы, и указав рядом с названием команды в скобках (повторно). Первый ответ в этом случае будет заменен на более поздний. | 1. На данном этапе командам будет предложено 10 вопросов, на которые нужно дать развернутые ответы. Каждая команда дает коллективный ответ (один раз!) заполняя форму, указанную ниже. Пока вы не отправили ответ, можно вносить изменения и исправлять ответы. После отправки ответа исправления можно внести только вновь заполнив форму, ответив вновь на все вопросы, и указав рядом с названием команды в скобках (повторно). Первый ответ в этом случае будет заменен на более поздний. | ||
− | '''[Ссылка на викторину "Природе - спасательный круг" (9-11)]''' | + | '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSLBEO6Ia3EzGeUxlr4W45nIht_zZ0R7SGfOjtGMFDCu1yaA/viewform Ссылка на викторину "Природе - спасательный круг" (9-11)]''' |
2. Поделитесь впечатлениями о викторине на странице '''[[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2021/Этап 3|обсуждения]]''': была ли информация, с которой вы познакомились решая викторину, новой, познавательной? Какие вопросы показались для вас наиболее интересными, какие вызвали трудности. | 2. Поделитесь впечатлениями о викторине на странице '''[[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2021/Этап 3|обсуждения]]''': была ли информация, с которой вы познакомились решая викторину, новой, познавательной? Какие вопросы показались для вас наиболее интересными, какие вызвали трудности. | ||
Строка 55: | Строка 55: | ||
* Приняли участие в обсуждении 1 балл | * Приняли участие в обсуждении 1 балл | ||
* Отметили выполнение этапа в таблице продвижения - 1 балл | * Отметили выполнение этапа в таблице продвижения - 1 балл | ||
− | |||
'''Итого максимально баллов - 22 балла''' | '''Итого максимально баллов - 22 балла''' |
Текущая версия на 15:10, 28 февраля 2021
|
Срок выполнения: 1-4 марта 2021 года |
Искусственный интеллект, нанотехнологии, блокчейн и другие технологии успешно используются и в природоохранных целях. Например, инновационные решения позволяют моделировать изменения климата, контролировать загрязнение окружающей среды, поддерживать экосистемы в здоровом состоянии. Применяя экологические технологии, мы можем уже сегодня грамотно управлять ресурсами и снижать негативную нагрузку на природу. |
[править] Задание для 5-8 классов1. На данном этапе командам будет предложено 8 вопросов, на которые нужно дать развернутые ответы. Каждая команда дает коллективный ответ (один раз!) заполняя форму, указанную ниже. Пока вы не отправили ответ, можно вносить изменения и исправлять ответы. После отправки ответа исправления можно внести только вновь заполнив форму, ответив вновь на все вопросы, и указав рядом с названием команды в скобках (повторно). Первый ответ в этом случае будет заменен на более поздний. Ссылка на викторину "Природе - спасательный круг" (5-8) 2. Поделитесь впечатлениями о викторине на странице обсуждения: была ли информация, с которой вы познакомились решая викторину, новой, познавательной? Какие вопросы показались для вас наиболее интересными, какие вызвали трудности. [править] Критерии оценивания Викторины
Итого максимально баллов - 18 баллов |
[править] Задание для 9-11 классов1. На данном этапе командам будет предложено 10 вопросов, на которые нужно дать развернутые ответы. Каждая команда дает коллективный ответ (один раз!) заполняя форму, указанную ниже. Пока вы не отправили ответ, можно вносить изменения и исправлять ответы. После отправки ответа исправления можно внести только вновь заполнив форму, ответив вновь на все вопросы, и указав рядом с названием команды в скобках (повторно). Первый ответ в этом случае будет заменен на более поздний. Ссылка на викторину "Природе - спасательный круг" (9-11) 2. Поделитесь впечатлениями о викторине на странице обсуждения: была ли информация, с которой вы познакомились решая викторину, новой, познавательной? Какие вопросы показались для вас наиболее интересными, какие вызвали трудности. [править] Критерии оценивания Викторины
Итого максимально баллов - 22 балла |
|