Учебный проект Симметрия окружающего мира
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
(не показаны 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 45: | Строка 45: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | {| align="center" class="standard" border=2 | ||
+ | |+ | ||
+ | ! |№ урока | ||
+ | ! |Содержание | ||
+ | |||
+ | |----- | ||
+ | |1 урок | ||
+ | |Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группах, распределение обязанностей. | ||
+ | |||
+ | |----- | ||
+ | | 2-4 уроки | ||
+ | | Сбор и обработка информации. | ||
+ | |||
+ | |----- | ||
+ | | 5 урок | ||
+ | | Оформление результатов работы. | ||
+ | |||
+ | |----- | ||
+ | | 6 урок | ||
+ | | Защита проекта, подведение итогов. | ||
+ | |||
+ | |+ | ||
+ | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
− | [[ | + | [[Медиа:Визитная карточка проекта Сорокиной Ольги.pdf |Визитная карточка проекта]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Строка 75: | Строка 99: | ||
[http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf2/m2t3_1.html Помощь в создании презентации] | [http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf2/m2t3_1.html Помощь в создании презентации] | ||
− | [Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki | + | [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Как работать в Вики]] |
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/bubbl-us Работа с сервисом Bubble us] | ||
== Полезные ссылки == | == Полезные ссылки == |
Текущая версия на 14:37, 26 октября 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Математика, 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 6 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, "Архитектура" по географии, «Особенности строения растительных и животных организмов» по биологии и опирается на соответствующие стандарты по математике, географии и биологии. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как научиться видеть необычное в обычном?
[править] Проблемные вопросы
1.Где в природе можно увидеть симметрию?
2. Для чего применяется симметрия в искусстве и литературе?
3. Зачем используют симметрию в технике и архитектуре?
[править] Учебные вопросы
-Что означает термин "симметрия"?
-Как построить прямую, перпендикулярную к данной прямой?
-Какие виды симметрий существуют?
-Как построить фигуру симметричную относительно центра?
-Как построить фигуру, симметричную относительно прямой?
[править] План проведения проекта
№ урока | Содержание |
---|---|
1 урок | Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группах, распределение обязанностей. |
2-4 уроки | Сбор и обработка информации. |
5 урок | Оформление результатов работы. |
6 урок | Защита проекта, подведение итогов. |
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Симметрия окружающего мира
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Виртуальная доска для рефлексии в проекте
Критерии оценивания презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
[править] Полезные ссылки
Что такое симметрия и асимметрия?