Учебный проект Симметрия окружающего мира
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 66: | Строка 66: | ||
[[Медиа:Карта ЗИУ Сорокиной Ольги.pdf|Карта ЗИУ]] | [[Медиа:Карта ЗИУ Сорокиной Ольги.pdf|Карта ЗИУ]] | ||
− | |||
[[Файл:График оценивания Сорокиной Ольги.png| График самооценки|700 px]] | [[Файл:График оценивания Сорокиной Ольги.png| График самооценки|700 px]] |
Версия 12:14, 26 октября 2017
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 6 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, "Архитектура" по географии, «Особенности строения растительных и животных организмов» по биологии и опирается на соответствующие стандарты по математике, географии и биологии. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться видеть необычное в обычном?
Проблемные вопросы
1.Где в природе можно увидеть симметрию?
2. Для чего применяется симметрия в искусстве и литературе?
3. Зачем используют симметрию в технике и архитектуре?
Учебные вопросы
-Что означает термин "симметрия"?
-Как построить прямую, перпендикулярную к данной прямой?
-Какие виды симметрий существуют?
-Как построить фигуру симметричную относительно центра?
-Как построить фигуру, симметричную относительно прямой?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Симметрия окружающего мира
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Виртуальная доска для рефлексии в проекте
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ссылки
Что такое симметрия и асимметрия?