Учебный проект Зелёная аптека
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
[[Медиа: План проведения учебного проекта Зеленая аптека.PDF| План проведения учебного проекта Зелёная аптека]] | [[Медиа: План проведения учебного проекта Зеленая аптека.PDF| План проведения учебного проекта Зелёная аптека]] | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | ==Визитная карточка проекта== |
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B3_Fc0oZkH6QWTFNbFRDLVJGbTA/view?usp=sharing Визитная карточка учебного проекта Зеленая аптека] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[[Медиа: Зеленая аптека Варнавинского района.swf| Стартовая презентация учителя]] | [[Медиа: Зеленая аптека Варнавинского района.swf| Стартовая презентация учителя]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrpN6dgDyhKqgyDmdYHhGI1kWis5Iu-JJh9URJbekN_pXwzw/viewform?usp=sf_link| Стартовое оценивание знаний обучающихся по теме Зеленая аптека] | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/jule4ka259/canvases/inbox составление синквейна] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 74: | Строка 78: | ||
[[Медиа: Лист планирования работы группы.pdf| Лист планирования группы в учебном проекте]] | [[Медиа: Лист планирования работы группы.pdf| Лист планирования группы в учебном проекте]] | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B3_Fc0oZkH6QVHVVdkROU3FMbG8/view?usp=sharing Критерии оценивания написания вики-статьи в проекте] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdx88-U_MSlsEYfSffKKfSlSAXW9ryuFxYWQYSW-als3BZWBw/viewform?usp=sf_link| Лист самооценки работы в группе в учебном проекте] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3_Fc0oZkH6QMFZwVXpGMXE3T3c/view?usp=sharing Рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья учащихся1]] | ||
| + | |||
| + | [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Как работать в Вики]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/bubbl-us Обучающие материалы по работе в Bubbl.us] | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.kakprosto.ru/kak-927629-kak-pridumat-sinkveyn-na-zadannuyu-temu Как правильно составить синквейн] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1JWAhbPE9yfvoK1D7ZS65ZKeMmN_kK4SRh5Y4yM-ye4I/htmlpresent как работать с доской lino it] | ||
| + | |||
| + | [http://www.greenrussia.ru/apteka.php Зеленая аптека России] | ||
| + | |||
| + | [http://lekarstvennierastenia.ru Лекарственные растения] | ||
| + | |||
| + | [http://www.spravlektrav.ru Лекарственные растения] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 15:55, 2 мая 2017
[править] Автор проекта
Участник:Белова Юлия Михайловна
[править] Предмет, класс
Проект разработан для учащихся 2-4 классов по окружающему миру
[править] Краткая аннотация проекта
Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования. Это способ воздействия на чувства детей, их взгляды и представления. Дети учатся понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. На территории нашего района лекарственные растения растут и в лесу, и возле дома, школы. Мы с детьми решили изучить лекарственные растения. Наблюдая и рассматривая растения на территории школы, в лесу, решили узнать об их значении в жизни людей, их целебных и вредных свойствах. Зеленое сокровище - наше общее достояние, богатство, которое надо уметь ценить и сохранить для будущих поколений. Каждый из нас должен относиться к лекарственным растениям так, чтобы их могли собирать не только мы и наши дети, но и внуки, и правнуки.
Результаты: бережное отношение к лекарственным растениям; приобретение коммуникативных навыков у школьников; упрочнение контактов « педагог – дети – родители»; рост активности родителей в педагогическом проекте; увеличение времени совместных дел родителей – детей – педагогов; накопление бесценного материала по теме: «Лекарственные растения»: гербарий, плакаты, поделки и т.д.; создание картотеки лекарственных растений, обогащение словаря школьников по теме «Лекарственные растения»: ромашка, календула, валериана, мята, стланик, черемша, хвощ и т.д. формирование у детей простейших знаний о лекарственных и ядовитых растениях нашего района, и знания о мерах предосторожности при встрече с ними.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Растения - польза или вред?
[править] Проблемные вопросы
1. Что такое "зеленая" аптека?
2. Почему не все растения полезны для нас?
3. Как сохранить свое здоровье с помощью растений?
[править] Учебные вопросы
1.1. Какие растения называются лекарственными?
1.2. Какие лекарственные растения растут в нашем районе?
1.3. На какие группы делятся лекарственные растения?
2.1. Могут ли лекарственные растения быть опасными для нас?
2.2. Какие ядовитые растения вы знаете?
2.3.Чем опасны растения в лесу?
3.1. Как можно использовать лекарственные растения?
3.2. Как приготовить полезный чай?
3.3. Какие лекарственные растения используют в вашей семье?
3.4. Почему нужно знать о "растениях- целителях"?
[править] План проведения проекта
План проведения учебного проекта Зелёная аптека
[править] Визитная карточка проекта
Визитная карточка учебного проекта Зеленая аптека
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовое оценивание знаний обучающихся по теме Зеленая аптека
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Отчет о работе группы Лесовичок
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист планирования группы в учебном проекте
Критерии оценивания написания вики-статьи в проекте
Лист самооценки работы в группе в учебном проекте
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающие материалы по работе в Bubbl.us
[править] Полезные ресурсы
Как правильно составить синквейн
